實用中學班主任工作總結(jié)

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總結(jié)是指在對自己工作進行回顧、分析,更好地發(fā)現(xiàn)自己的價值,從而得到經(jīng)驗,找出差距,下面是小編收集整理的實用中學班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考。

實用中學班主任工作總結(jié)

實用中學班主任工作總結(jié)(篇1)

開學初為了能讓班集體快速凝聚,作了以下四方面的規(guī)劃。

一、班風:

1、制定相關(guān)班規(guī),要求同學們遵照規(guī)矩辦事。獎罰分明。

2、要求各班干做好領(lǐng)導(dǎo)工作,樹立模仿,并要求及時匯報工作進度,把班風建設(shè)搞好。

3、每月開一次總結(jié)會,針對班里存在的不足,提出解決方案。并在好的方面予以表彰,肯定。

二、學風:

1、實施學習對子方案。解決文理科并存的不足方面,也有助于促進同學間交流。

2、不定期舉辦學習交流會,讓同學們暢談學習心得,分享成果,增進知識。

3、要求課代表常和該科任老師聯(lián)系,向老師咨詢學習方法,并與同學分享,樹立良好的學風。

三、文娛活動:

1、每一年至少舉辦一次戶外組織活動,讓同學們在活動中發(fā)揮自己的特長,認識到自己在這個班的重要性,團結(jié)一致。

2、要求文娛委員多組織班集體活動,呼吁同學們積極參與,鍛煉身體。如:羽毛球比賽,兵兵球比賽,晨跑等。

四、班干工作:

1、要求班長協(xié)調(diào)各個班干的工作,并對存在的情況及時匯報。

2、副班要抓好考勤,對不守紀律的同學要嚴格批評,并作好記錄。

3、實施班務(wù)公開化,生活委員于每月要對班費進行總結(jié),匯報。

4、各班干要以身作則,團結(jié)互助,積極分擔工作,把班集體的風氣搞好!

綜上為班計劃,通過一學期的努力,有豐碩的收獲,也有不足。

一、成績:

1、軍訓比賽獲得三等獎。

2、評為軍訓積極分子的同學如下:江文靖,程錦榮,周志勇,冼燕華,劉安琪,廖曉璐,譚惠瑩,潘海蘭。

3、院運會:程錦榮于院運會60米比賽第一,于校運會4乘100獲第六女子、4乘100獲第三、蘇婉華于跳遠獲第六。

4、變廢為寶活動獲得最佳創(chuàng)新創(chuàng)意獎。

5、戶內(nèi)組織活動獲得優(yōu)秀發(fā)展獎。

6、劉安琪獲得軍訓征文優(yōu)秀獎。

7、劉安琪,廖曉璐于英語嘉年華獲得優(yōu)秀獎。

二、不足:

1、個別班干經(jīng)驗不足,尚未敢放大膽子處事。

2、同學間的交流以宿舍為重,各宿舍間仍需深入交流。

3、存在個別積極性不夠的同學,沒能融入到集體當中。

針對以上的情況,為了能在下學期做出更好的成績,揚長避短,將在班干,宿舍這兩方面做好思想準備工作。及時給予班干鼓勵,并深入了解各宿舍的情況,關(guān)注她們的動態(tài)。望能在這兩方面得到提升,把班集體搞好!加油!

實用中學班主任工作總結(jié)(篇2)

12月中旬,領(lǐng)導(dǎo)突然決定讓我中途接手一個班級的班主任,這一任務(wù)讓我既興奮又苦澀。興奮的是:這么多年自己的帶班的獨到之處終于得到認可、我也可以容身為中班的班主任??酀氖牵何乙坏┙邮?,自己的孩子將無人照顧;所帶班級的成績下降了,我該如何收場。

帶著這樣的一個心情,我再一次迎難而上。在別人看來這個是很輕松的換手,但對于我卻感到了前所未有的壓力。

1、我沒有語文老師的文采、數(shù)學老師的思維,我也沒有其他主課老師的優(yōu)勢,我的課堂在室外何況一周只有三節(jié)。

2、孩子們已經(jīng)習慣了盧老師、唐老師的管理。

3、家長們疑慮如何消除。

4、與任課老師如何更好融合。

但是一個月下來,我對于工作上的敬心、鉆心和恒心,我對待學生愛心、耐心和細心讓我收獲滿滿的。

一、學生的起先排斥到現(xiàn)在的信任

第一天走到教室,學生對我是陌生的,眼神是冷漠的,我一言不發(fā)而是默默觀察,找些學生干部了解情況。我開主題班會讓學生明白我的用心。我只聽不說,慢慢的我發(fā)現(xiàn)了很多小的問題,某幾個學生每天會抄襲作業(yè)、某幾個學生上課總是喜歡插嘴、大部分學生上課不喜歡發(fā)表自己的見解,課堂比較沉悶。針對這樣的一些情況家校聯(lián)系單派上了用場,冷眼觀察實事求是在上面寫著:用心去做,盡力去做就足夠、今天比昨天好就是希望、學習沒有捷徑、不拼不搏,一輩子白活、在對的時間里做對的實情、過去你的成績又不優(yōu)秀、紀律好不好都不重要,我只看中眼前的你,關(guān)注你現(xiàn)在的每一天的表現(xiàn)。

由于寫的比較實在又比較貼切學生喜歡上了利用家校聯(lián)系單,他們每天都會看老師對于他們的看法和寄語,慢慢的,調(diào)皮的少了和我對著干的孩子沒了。

二、家長的懷疑和現(xiàn)在的認可

起初給家長打電話、家訪他們問的最多的一句話就是:聽說你是體育老師。我知道在他們心中對體育老師做班主任還是存在懷疑。為了能消除這一疑慮我?guī)缀趺恐芏即螂娫挕N业亩绦乓彩敲刻毂匕l(fā):學會欣賞孩子,學會微笑的面對每個孩子。教育就是守住孩子的優(yōu)點,守住再守住。在期末的家長會上,我讓每個家長欣賞到了他們孩子最輝煌的瞬間,發(fā)放了接近300多元錢的獎品,發(fā)放了10多張獎狀。我也給學生提了最簡單的四點要求:踏踏實實獨自完成作業(yè),學習來不得半點虛假;學習是自己的事,不是老師不是父母的事。他們只是你們生命中的過客;失敗了不可怕,可怕的是沒有爬起來的勇氣;我們可以不是雄鷹,但我們必須像蝸牛一樣慢慢向前爬。在家長會結(jié)束的晚上我收到了好多家長的短信,說的最多一句話:蘇老師,孩子在你手里我們放心。這難道不是家長對我最大的支持嗎?

三、多和與任課老師融合,做到每個孩子盡量不偏科

由于體育老師特殊原因,讓我不得不更多和任課老師融合,聽取他們的見解和看法,通過多次的了解發(fā)現(xiàn)班級尖子生少,班干部自我管理強但起不到帶頭作用,學生對于理科學習缺乏信心,更多喜歡文科的抄背。還了解到李夢緣物理基礎(chǔ)好底子好但是缺乏學習的激情,戴焱基礎(chǔ)差理科跟不上但是歷史特別好、張于濤、李修彰等同學偏科厲害。在考前和李同學、戴同學打賭考到優(yōu)秀就發(fā)優(yōu)秀學科之星,成績出來了,他們還是很期待自己的付出,當我把獎狀發(fā)到他們手上時,他們滿懷感激和自信。這是多么平凡的小事。也驗證了黃校在期末總結(jié)會上說的:我們每天都在坐著平凡的小事,但是能把這些平凡的小事做好就是不平凡。

其實在管理中也出現(xiàn)了一些漏洞和不足:

1、過分的關(guān)注尖子生和差生,忽略了中等生的發(fā)展,也致使這次期末考試不理想。

2、過分的關(guān)注成績而忽略了孩子的心理教育。孩子不能領(lǐng)悟家長的關(guān)愛、同學之間不能坦誠相處、男女生交往的誤區(qū)等等問題。

3、過分的包辦、過分的表揚讓更多的孩子失去自我學習的主動性。在班級的活動中學生的動手能力差、班級服務(wù)意識差、要我學和我要學的理念顛倒。

葉圣陶先生曾說:“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)?!薄笆陿淠?,百年樹人”,這句大家耳熟能詳?shù)脑捚鋵嵰哺嬖V我們──教育是“慢”的藝術(shù),對待孩子的成長,我們不能有半點兒急躁,不急于求成,學會等待,減少浮躁與功利,重在培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣,為孩子未來的發(fā)展奠基。在今后的路上要做到:勝而不驕敗而不餒;忙而不亂激而不怒;寵兒不驚辱耳不溫。放平自己的心態(tài)在不斷學習中成長。

實用中學班主任工作總結(jié)(篇3)

本學期為期過半,期中考試也已經(jīng)結(jié)束,為了今后更好地開展班主任工作現(xiàn)在針對前一段時間的班級管理工作,做一個全面的總結(jié)。

一、管理方面

加強學生的日常行為規(guī)范的管理。從開學初,在班級同學的共同努力下,制定了20__級10班的班級公約,實行操行分制度,對絕大多數(shù)學生能夠起到有效的制約作用,能讓學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣。此外,對學生加強行為習慣教育,主要形式是每周的班會課,使學生逐步形成好的學習習慣。

發(fā)揮班委的作用。我接任班主任過后,我班確定了新的班委,并根據(jù)學生能力的不同明確班委的具體分工。月考過后,對于班級出現(xiàn)的一些問題,我們班實行了班干部輪流值周制度,值周班干部全面負責每周班級的所有事情,并培養(yǎng)班干部自己處理問題的能力,不能處理的問題交班主任處。同時,在班上的每一小組設(shè)置了一名小組長,負責記錄當天該小組成員的違紀情況,每天晚上及時匯報給我。這樣,班級問題可以當日處理,漸漸消除班級的一些不良現(xiàn)象,使班級不斷走向完善,形成一個良好的班風與學風。

二、衛(wèi)生方面

由于前期工作對衛(wèi)生方面的疏忽,導(dǎo)致班級在衛(wèi)生方面扣掉了很多分。所以對于教室衛(wèi)生我從新劃分了勞動小組,規(guī)定了每個成員的職責,并且每組設(shè)小組長一名負責當天的衛(wèi)生管理情況。完成衛(wèi)生任務(wù)過后,由值周班干部檢查。對于每周四的大掃除,我們班級實行單號單周,雙號雙周的勞動制度。對于食堂衛(wèi)生,由負責領(lǐng)取課間餐的同學監(jiān)督、處理。這個制度實行過后,班級衛(wèi)生扣分情況有所減少,但是偶爾也會出現(xiàn)扣分情況,所以后期還應(yīng)加強這方面的管理工作。

三、紀律方面

1 、委派幾位高度負責,值得班主任信任的班委或同學及時反饋班級的各種不正常現(xiàn)象,以便班主任把握班級重點處理事務(wù),重點談話學生。

2、我每天堅持勤到班,以便及時了解班級取得的成績和學生各方面存在的問題,做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決,另外,經(jīng)常到班督查課堂情況,發(fā)現(xiàn)問題及時公布處理,做到班級當天存在問題當天解決。

四、學習方面

期中考試已經(jīng)結(jié)束,相比上次考試,同學們有上升也有下降,班級總體情況比上次月考上升了一個名次,也證明了同學們的努力取得了一定的成效。但是論單科成績來說,我們班的某些優(yōu)勢科目沒有達到理想的成績,劣勢科目也還沒得到有效的改善,這是我們后半期應(yīng)該努力改善的。

五、工作所存在的不足

1、個別學生紀律散漫,個性強以自我為中心,在班級上嘩眾取寵,擾亂班級秩序。對這類學生的約束措施不夠,影響了班集體的紀律,這是在下半期應(yīng)該注意的問題

2、班級的凝聚力還不夠強,參加活動的積極性還有待于增強。例如,運動會的報名情況,很多同學都是被安排進運動會,而不是積極主動參加,而且一部分學生在運動會過程中自己玩自己的,不去為比賽的同學加油,缺乏班級榮譽感。

3、自習了紀律有待加強。在自習課上,有的同學是在問問題,而有的同學卻借機聊天,既影響自己又影響他人學習。這個年紀階段的學生自律能力也很差。所以在后半期還應(yīng)該加強學生自習課的管理。

4、前半期我們班的班級活動太少,在后半期的工作中適當展開主題班會活動,培養(yǎng)學生各方面的能力。

實用中學班主任工作總結(jié)(篇4)

初次接任班主任工作,感覺好忙亂,時時都會有焦頭爛額的感覺。從最初的手忙腳亂,到今天慢慢的順手工作,真心覺得就是一種歷練,一種加速的成長。匆匆的時間流逝中,一學期的工作就這樣結(jié)束了,太多的欣喜,太多的苦澀,太多的收獲,太多的迷茫,回顧一學期的工作,大致可以總結(jié)為以下幾個方面:

一、加強與學生的溝通與交流

學生都是獨立的個體,他們都會有自己不同的想法和認知。悄然步入青春期的他們,也相繼不同程度的進入了逆反期。為了更好的了解、走進孩子,讓他們可以真實的感受到青春期的快樂,平時比較注意與學生聊天,了解他們的興趣愛好,了解他們不同的甚至于別樣的想法,通過平時的了解,細心觀察,找準他們存在的問題,積極給予指導(dǎo)和溝通,并根據(jù)他們普遍存在的問題,適時選取合適的題材召開主題班會,通過他們自己的參與、感悟,潛移默化的進行德育教育。同時,平時遇到的問題,也會及時解決,盡量使學生在思想方面不留死角,切實抓好思想教育工作。

二、學生的學業(yè)成績

學生,來到學校,最主要的任務(wù)就是學習,成績也想當然的成為了重要的事。而且,班級成績是衡量一個班主任班級管理水平的主要標準。為了提高學生的學習成績,在平時,把主要的精力放到了語數(shù)英三大科上,尤其是午自習的時間,幾乎全部運用到了作業(yè)的完成及基礎(chǔ)的落實上,但一學期下來,不得不說,確實存在著很多問題,需要在新學期中繼續(xù)進行調(diào)整與改觀,以期望更大的進步。政史地生學科中,及時督促好課堂,但課前準備這塊仍然不是很到位,班干部及課代表的運用操作上也存在著一些問題,需要進一步整改。同時,積極與任課老師溝通交流,配合任課老師,抓薄弱,促進步,以期望最大限度的提高學生的成績。

三、溝通、聯(lián)系好家長

建立QQ群,及時溝通學生表現(xiàn),必要時,也會電話聯(lián)系家長,讓家長及時了解孩子在校的情況。同時,積極邀請家長走進課堂,聽課、講課,讓家長切身感受學生的在校生活,也讓學生時時感受家長的關(guān)愛。

總之,一學期的工作忙碌而充實,讓我深刻體會到了班主任的辛苦。新學期中,也將全力以赴,和學生們一起繼續(xù)享受青春的時光,快樂學習,健康成長,綻放青春光彩!

我于20__年3月14日至4月20日在新興中學進行為期6個星期的教育實習。在這6周里,我按照《青島大學師范學院20__年教育實習計劃》的要求,我盡職盡責,為人師表教書育人,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作臺,尊重實習學校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,積極努力實習學校布置給我們的任務(wù)。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!作為一名實習班主任,沒有老教師豐富的帶班經(jīng)驗,自己在摸索與反思中走過。在這過程中我喜悅過,激動過,也傷心過,失落過。認真的回想這6周的點點滴滴,我在教育學生成長,自己也在成長。

班級是學校教育,教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學生素質(zhì),陶冶學生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子,一本書。班主任是班集體的建設(shè)者,組織者,領(lǐng)導(dǎo)者,是班級的中心與靈魂。要把班級管好,教好,培養(yǎng)好,要組織好,引導(dǎo)好,協(xié)調(diào)好同學們的學習,工作,生活,要把一個班級搞活,心向一處看,勁往一處使,建立一個具有很強凝聚力的集體,班主任必須作出相當?shù)呐?。作為一名實習班主任我?個方面下了重功夫:

(1)在工作準備方面

班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。讓自己對接下來的工作作鋪墊,更有信心。所以我們要仔細聽原班主任的介紹和忠告??墒窃S多情況可能出乎我們的意料。所以,我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學生,做到“因材施教”。畢竟我們面對的還是學生,這也是對我們工作的一個考驗。我還通過班干部了解了班級的一些日常工作和學生的特點。為了增進對學生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。我不僅去聽課、上課,我還主動找同學談話。學生對我這個新來的實習老師非常非常好奇,樂意與我交流。通過交流,學生也逐漸放開,師生之間更親近了而且也多了信任。最高興的是我對這個班的情況當然很快熟悉了。

(2)在班級日常管理方面

在這短短的6個星期,我做得最多的就是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。對于學生,應(yīng)該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。而且老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。我認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該做到:尊重學生的獨立人格,保護學生的自信心、自尊心;要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。

(3)在班級活動方面

在班級活動中學生是主體,班主任就應(yīng)充分體現(xiàn)以學生的存在為前提,以學生的主體性發(fā)展為條件和最終目的這一教育目標。在一開始,我就在學生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么活動,以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學生的意見,我組織了一場辯論賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準備這場比賽,我還讓學生展開了一些訓練,這些訓練非常有效果,最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中,全班同學都能積極參加,這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面,很多學生喜歡貼合他們生活的,又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。那次班會下來,同學們的思維異?;钴S,而且小組之間競爭非常激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點,好勝、好動。在我看來讓學生能夠與教師一起選擇,設(shè)計和完成多種教育活動,做到主動參與,全體參與和全程參與,做班級的主人,以積極的姿態(tài)投入到教育過程之中,充分發(fā)揮學生的主體作用,適應(yīng)新形勢的要求?,F(xiàn)在的學生自主意識較強,他們是班級的被管理者,也是管理者,一旦他們真正參與管理,班級管理效率將成倍提高,班級的發(fā)展將獲得強大的原動力,這對于培養(yǎng)學生的主人翁精神,學生的創(chuàng)造性,獨立性以及建立民主的師生關(guān)系都有著十分重要的意義。

(4)課后輔導(dǎo)

在自習課時,我會主動到教室為學生輔導(dǎo)功課,做到有問必答,而且一定要耐心。不能因為學生問的問題太簡單后太幼稚表現(xiàn)出不耐煩。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。學生的心靈很脆弱,對待學生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。課后輔導(dǎo)取得了不錯的效果。

六個星期的實習班主任的工作著實短暫,,回想起來是喜憂參半,喜的是學會了對學生進行思想教育和管理的些方法,增長了知識,開闊了眼界,同時也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮,對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識,自己的付出有所收獲;憂的是雖然盡心盡力的去做,仍然還有很多的遺憾和不足。但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,它不僅是一項工作,更是一門深奧的藝術(shù)。通過這6周的實習,我懂得了,做一名人民教師不容易,做一名優(yōu)秀的人民教師更不容易。做一個優(yōu)秀的教師,不但要有扎實的知識基礎(chǔ),要有過硬的基本功,要有不怕苦,不怕累的精神,同時,還要有無私奉獻的精神,要有一顆熱愛學生的心。在此,我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值睦蠋煛T谝院蟮娜兆永?,我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng),爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

實用中學班主任工作總結(jié)(篇5)

本學期,我繼續(xù)擔任(1)班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,同時,抓好考試的成績,與各任課教師通力合作,為各科教學作好服務(wù)工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:

一、制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

二、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學掃地不干凈的現(xiàn)象,罰也起不到良好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。

三、統(tǒng)一思想,形成合力,努力提高學生成績。

學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的班風主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,多與任課教師溝通,了解學生情況,從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,積極配合學校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第四,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學校的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。

四、面向全體學生,進一步做好家校共教工作。

本學期在學生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新思想,總是努力學習先進的教育教學方式,積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。本學期我在期中考試后成功召開學生家長座談會;每次“月考”后都同部分學生家長通過電話或家訪進行溝通;不定期召開優(yōu)、中、差學生座談會等等。以上措施的實行已見成效,學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓,獲得學校和社會家長的好評。

五、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學期成功地組織學生參加了拔河比賽,學生接力賽,元旦班級文藝匯演,向災(zāi)區(qū)小朋友獻愛心,送新年祝福等活動。讓學生看開學第一課并寫出觀后感。這些活動的開展,既大大地豐富了學生的課余生活,使學生開闊了眼界,學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結(jié)合,取得良好的效果。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足:

1、有的學生的學習目的性沿不明確,學習態(tài)度不端正。

2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高,學習有待進一步加強。

3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強以增強對學生的吸引力。

4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。

針對這些不足,我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正:

1、進一步加強學習,并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,解決新問題,與時俱進,開拓創(chuàng)新。

2、改進工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。

3、工作作風要堅持力戒空談,崇尚務(wù)實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風氣。

4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)崗位職責力爭完善,做好工作。

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