班主任既是班級學生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，又是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。在我十年的教學生涯中，擔任了八年的班主任工作，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實，這也許是沒有當班主任老師無法體會到的，它不僅需要愛心與細心，更需要創(chuàng)造。因為你面對的是充滿創(chuàng)造力的孩子，而且隨著社會的發(fā)展，孩子的問題也越來越多了，因此，我們的班級工作也應(yīng)當富有創(chuàng)造性。下面我就談?wù)勎以诎嗉壒芾碇械囊恍┕芾矸椒ǎ?/p>
一、善于表揚，巧妙批評，以典型作為榜樣
案例：我班的王子正同學，父母做生意，平時沒時間教育他，他行為習慣差，經(jīng)常偷著去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且不按時完成作業(yè)，可以說是班上認為的那種討厭的學生了，在班內(nèi)的影響力很大。后來，我跟他父母多次談心，從正面、側(cè)面去了解他，在這期間，只要他取得點滴的進步，我都采取不同程度的鼓勵，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現(xiàn)的機會，使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在，于是，我在班內(nèi)就讓王子正同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學，帶動他們改正缺點，現(xiàn)在，我們班構(gòu)建了和諧。
分析：小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量。當然，“金無足赤，人無完人”，由于每個學生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不同等方面的影響，學生中存在著較大的差異，有的勤學守紀、有的厭學做壞事，作為教師，要正視學生的差異，對于“問題學生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對他們要曉之以理、動之發(fā)以情，用人格力量去感化他們。現(xiàn)在我們班的王子正同學可以說是一位比較優(yōu)秀的小學生了，同學們也很喜歡接近他，在學期終的評優(yōu)活動中，肯定有他的名了。
二、要樹立正確的學生觀
案例：一次，上課鈴響了，同學們都進了教室，上了大約五分鐘的時間，忽然外面有個學生喊：報告!我立即打開門一看，原來是我們班的楊佳睿同學，這下我可氣著了，就嚴厲地批評了他一頓：你干什么去了?馬上就要期中考試了?你還上課遲到?還是準備考二三十分嗎?平時大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉(zhuǎn)?！澳阍┩鳎也皇沁t到，我是給數(shù)學老師交作業(yè)本去了，這才來晚的?！蔽业哪X中“轟”的一下，是呀，我和數(shù)學老師商量了的，為了調(diào)動他的學習積極性，讓他當數(shù)學科代表的嘛，我知道錯怪了他，連忙給他道歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我。
分析：都說“眼見為實”，可我親眼所見，還是錯怪了學生，這是深刻的教訓，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容易愈合，我們作為教師在批評學生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎?千萬不能草率去判斷、處理。如果學生和你產(chǎn)生了對立情緒，那么我們的教學就更難進行了。
八年來，我通過實踐和探索，在班級管理中雖沒有取得輝煌的成績，但也積累了不少的經(jīng)驗，時勢在變，教育在變，學生在變，作為班主任一定要學習新的有用的東西，永遠走在時代的前面。班主任工作是復(fù)雜而繁重的，只要我們捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們，就無悔我們的人生。
我校不斷深化德育教育體系，確立了以“德育為綱，能力為本、行為規(guī)范、身心健康”的學校德育工作思路，將學生管理與德育工作相融合，開展了各類形式生動的德育教學活動，對學生進行了深入細致的思想道德、行為習慣以及各項養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。正因為如此，我校連續(xù)多年獲得：教學成績先進集體、會考成績先進集體、教育教學管理先進單位、普教系統(tǒng)先進集體等榮譽稱號，以及區(qū)級運動會連續(xù)兩年分獲第五名和第六名的好成績。
現(xiàn)將一年來的德育工作總結(jié)如下：
一、建立科學、健全的德育工作管理體系，力求達到德育要求的整體性、均衡性、內(nèi)涵性、發(fā)展性和社會性。
1、積極探索班主任隊伍建設(shè)的新思路、新辦法。
為切實加強對學生的日常行為規(guī)范教育，突出班主任隊伍建設(shè)是有力保障。為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，我校對全體班主任，從年齡、學歷、能力等多方面進行分析，詳細掌握了班主任隊伍的現(xiàn)狀，完善制定了《加強班主任隊伍建設(shè)的實施意見》，調(diào)整充實了班主任隊伍，增強了班主任作為靈魂工程師的使命感和責任感;暑假教師自覺提前進入工作崗位，并根據(jù)不同年級學生的特點，自發(fā)組織學習班主任業(yè)務(wù)知識，自覺進行崗前培訓，不僅解決班主任隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展問題，而且還提高了班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，為扎實做好學生思想政治教育工作打下良好基礎(chǔ)。
2、堅持貫徹全員育人、全程育人的方針，通過抓好德育教學改革工作，增加德育的實效性。06年我校舉行了2次以研究“新課標”為前提的教學改革研討觀摩課，使德育教學貼近實際，學科滲透德育的舉措淡化了教育痕跡，但強化了教育效果;對學生的養(yǎng)成教育如春雨般真正地浸潤到教師的每一天的教學工作中，浸潤到學生的心靈深處，并取得了良好的效果。
3、運用校園文化載體，加強思想政治教育，提高學生素養(yǎng)。
結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”，組織全校一百多名團員積極開展增強團員意識主題教育活動，進一步發(fā)揮團員在學生中的模范帶頭作用。充分利用各種契機，對學生進行思想政治教育，如：組織學生會干部、團員積極開展各項學雷鋒活動、社區(qū)共建活動、各類志愿者活動等;帶領(lǐng)學生參觀烈士陵園，緬懷先烈們的豐功偉績;組織構(gòu)建我校學生會，讓學生在自我管理，自我教育中健康成長;學校不斷加大財力物力投入，努力辦好學校十二塊校園宣傳櫥窗，努力辦好各班的黑板報，突出宣傳陣地的作用;為了實踐：“教育是鮮活的”這一育人思想，學校專門定制了50塊大型展板和100幅宣傳鏡框，分別以八榮八恥、奧運、人文、科技、安全、名人名言和養(yǎng)成教育為主題，使整潔優(yōu)美的教學樓充滿了文化氣息，學生們從中既得到了大量的課外知識又在無形之中陶冶了情操!
為實現(xiàn)教育的整體性，我們實行每周一早讀時間的“班會課”制度，即：每周一早讀時間用大約10到15分鐘學生自己總結(jié)本班上一周在各個方面所取得的成績和存在的不足，有則改之，無則加勉，并持之以恒，堅持不懈;針對我校地處農(nóng)村的實際，加強午間休息的管理。很多學生中午因各種各樣的原因不回家或者早到校，也因此給學校管理帶來了一定難度，為避免學生因此引發(fā)負面問題，我校嚴格規(guī)定：中午到校，一安靜休息，二踏實學習。初中生有活潑好動的天性，但校園要張弛有度，要在該“沸騰”的時候“沸騰”;校園就要“書聲朗朗”，就要“風來翰墨香”。
因為管理嚴謹，措施得當，在學生的思想教育方面我們達到了防微杜漸、防患于未然的教育目的。多種形式的教育活動為校園帶來了新的氣息，讓廣大學生在活動中接受教育，在活動中日益成長。
4、廣泛開展心理健康教育與咨詢，疏導(dǎo)心靈。
心理健康教育是學校德育教育的一個重要組成部分。學校一直關(guān)注學生成長過程中心靈的完善，努力培養(yǎng)學生擁有積極、健康、良好的心態(tài)。開設(shè)班主任“空中心理教室”(班主任用手機、電話、電腦等通訊手段和學生及家長進行聯(lián)系和溝通的方式)，開辦心理輔導(dǎo)室，堅持面向所有學生開放。今年，我校特別選派何艷芳老師參加心理課程的專業(yè)培訓并承擔心理輔導(dǎo)室的工作，為全校學生服務(wù)，取得了滿意的效果。
5、進一步深化升旗儀式改革，增強對學生德育工作的實效性。以前我校升旗儀式國旗下講話都有學生完成，從實效看，效果不明顯，學生演講稿寫作水平有限，學生不愛聽或聽不進去，升旗紀律差，效果不理想。針對這種現(xiàn)象，我們改革為由教師完成國旗下講話，教師們的演講可謂“曉之以理，動之以情”，聲情并茂的演講牢牢地吸引了同學們的注意力，每一次升旗同學們受到了深刻的不同主題下的教育和啟迪，真正地達到了預(yù)期的教育效果。
二、建立學生自主管理機制，構(gòu)建學生自主管理網(wǎng)絡(luò)。
我們在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中充分發(fā)揮學生自主管理的作用，精心創(chuàng)設(shè)各種教育情景，在滿足學生需要的過程中，提高學生需要的層次，使行為規(guī)范養(yǎng)成成為學生的一種自主選擇的活動，使學生在一種并不感到教育的氛圍中受到最好的學會做人的教育，真正體驗到主體的價值。
1、以學生社團管理中心、團委、學生會學生干部為核心，進行學生自主管理。
各種學生社團，如學生自律委員會(各班以班委為單位組成)、學生廣播站、志愿者服務(wù)等組織，是學生自主管理的組織保障。建立相應(yīng)的制度，學生紀律檢查制度、班容班貌檢查制度，衛(wèi)生檢查制度，學生會組織管理章程等，保證學生自主管理的實施。學生自律委員會、團委、學生會等組織從進校、兩操、自習、課間休息，教室衛(wèi)生到離校等多個環(huán)節(jié)進行檢查和監(jiān)管，同時做出評估和反饋，檢查出來的問題決不停留在紙面上，而是記錄下來，然后及時反饋到各班主任，由班主任及時予以糾正和改進，進一步向管理要實效，切實把工作落到了實處。
2、以班級為單位，實施“勞育課”學生勞動制度。
勞動，不僅可以增強學生勞動觀念，使學生在勞動中學會勞動，而且也提高了學生的文明修養(yǎng)。學生們操場除草(每年暑假開學操場都像一個大草原)、打掃衛(wèi)生區(qū)(我校綠化面積將近占校園面積的40%，打掃衛(wèi)生區(qū)工作相當繁重，但同學們毫無怨言)、沖洗廁所、擦洗地磚、墻磚等工作讓許多學生深有感觸地說：“勞動真累，可我們的勞動換來了校園的美麗!”勞動讓學生品嘗到了勞動的艱辛，深刻懂得了珍惜勞動的成果，樹立了“以亂丟亂棄為恥，以創(chuàng)建和諧優(yōu)美校園為榮”的意識。勞動凈化了學生心靈，學生們在實踐中體驗，在體驗中進步，使保護環(huán)境整潔、講究文明習慣的道德要求為學生欣然接受，成為他們行為潛移默化的約束力。
3、以全校學生為參加主體，組織廣泛豐富的課外活動，寓教于樂。
學校圍繞青年學生健康成長、我與奧運同行、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚長征革命精神，學習八榮八恥，養(yǎng)成教育培養(yǎng)等多方面內(nèi)容為教育契機，以第二課堂及各團體活動為主要形式，以運動會、文藝匯演、歌詠比賽為載體，開展音樂、美育等健康有益的知識講座，組織“法制大家談”、“誠信教育宣傳周”、“感恩教育宣傳周”、“節(jié)能教育宣傳周”、“安全教育宣傳月”、“語言文字規(guī)范化宣傳”等專題教育活動，以及環(huán)保社會實踐活動，培養(yǎng)學生具備和諧的個性和全面發(fā)展的潛能。在這些活動中，初三四班的付帥同學獲得了北京市“弘揚長征革命精神大型征文活動”優(yōu)秀獎。學生在豐富多彩的活動中牢固樹立“人人都能成功，人人都會發(fā)展”的理念，并通過活動學會學習，學會動手，學會共處，學會發(fā)展，鍛煉了處事和處世的能力，增強了團隊合作意識，全面提高了綜合素質(zhì)。
三、行為規(guī)范訓練與法制教育相結(jié)合。
學法、懂法、守法是一個“社會人”言行的底線。開展法制教育，是學生形成良好行為習慣的起點。
我校聘請了當?shù)嘏沙鏊拿窬瘬畏ㄖ平逃n外輔導(dǎo)員，舉辦了專題錄相講座——《徐濤教你防范》;各班設(shè)立“行為規(guī)范監(jiān)督員”;開展“法制學習宣傳月”宣傳活動，學習《新義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》、《學生傷害事故處理辦法》及相關(guān)教育法律法規(guī)，開展“預(yù)防艾滋病教育”專題宣傳、團委舉辦“禁毒”教育活動等。平時，學校利用各類宣傳載體，通過設(shè)立校園法制教育宣傳欄，班級墻報，學校廣播和法制教育課或在有關(guān)課程中增加法制教育的內(nèi)容等方式，加大法制宣傳教育的力度。通過舉行“法制大家談”為題的班會等豐富多彩的活動，融法律常識教育于各項活動中。其中在開展“反對邪教”的專題教育活動中我校獲得了順義區(qū)優(yōu)秀組織獎，有2名同學獲征文二等獎，6名同學獲三等獎。
今后，我們將堅持以德育為核心的素質(zhì)教育，堅持不懈地抓好學生行為養(yǎng)成訓練，使我校的德育工作再上一個新的臺階。
__年是不平凡的一年。一年來，為了扎實抓好學校的養(yǎng)成教育工作，使學校的德育工作更上一個新臺階，保證學校的教育教學順利進行并取得優(yōu)異成績，我和校委一班人同舟共濟，努力工作，拼搏進取，取得了一定的成績。下面談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會。
一、堅持狠抓師德師風建設(shè)
只有建設(shè)一支職業(yè)道德優(yōu)秀的教師隊伍，才能保證學校教育教學質(zhì)量的提高。班級是學校的基層，每個班級的工作搞好了，學校的工作也就一帆風順。而班主任起著至關(guān)重要的作用，一個好班主任會帶出一個好的班集體。為此，我在該項工作上投入了不少精力。每周一的班主任工作例會和周五的全體教職工例會，我都親自主持，總結(jié)上周，安排下周，并進行專題學習培訓，提高了教職工和班主任的工作能力和思想素質(zhì);進行師德故事征文比賽，“我的教育觀”大討論，組織召開班主任工作經(jīng)驗交流會，先按年級交流，然后推出九名先進典型(每年級三個)在學校教職工會上交流，并將經(jīng)驗材料裝訂成冊，供大家學習。暑期培訓專門對全校教職工進行班主任工作培訓，要求不光是班主任，全校教師都要學會當班主任。除此之外，結(jié)合學校實際，經(jīng)常召開班主任工作會議，就學校出現(xiàn)的新情況、新問題及時討論、研究，指導(dǎo)班主任工作。平時，經(jīng)常和班主任座談，了解班級動態(tài)，掌握新情況，幫助班主任解決困難。在此基礎(chǔ)上，輔以班務(wù)考核，用制度和杠桿來指導(dǎo)和促進班級工作。經(jīng)過耐心細致的工作，目前我校的教師和班主任隊伍思想水平高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，出現(xiàn)了以老帶新、互學互進、你追我趕的積極上進的良好局面。
二、始終把規(guī)范學生的.行為習慣養(yǎng)成教育放在首位
學校教育，最關(guān)鍵的學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為了抓好這項工作，把重心全部投入到了這上面：
一是抓《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實，除每學期開始開展《守則》、《規(guī)范》教育外，平時結(jié)合具體情況，不間斷地進行教育。同時，結(jié)合學校實際，制定了一系列行為規(guī)范和規(guī)章制度;
二是狠抓班級管理。按照班級考核方案，對各班的工作進行認真考核，要求每班要有班規(guī)、班訓，認真上好班、團隊課，從日常生活的點滴小事抓好學生的行為習慣教育，如不追逐打鬧，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不說臟話等，對考核的情況逐月公布，既增加了透明度，又促進了班級工作。
三是認真抓好文明禮儀監(jiān)督和班級值周，對值周中出現(xiàn)的問題及時暴光，及時處理，每天監(jiān)督師生的言行，查胸卡、查衛(wèi)生、查課間操，每天評比、打分、公布，促進了學生良好習慣的自覺養(yǎng)成。
四是繼續(xù)實行了《學生養(yǎng)成教育全員全程管理積分卡》管理，使每一個教職工都是管理者，學生的行為時時處處有人管，有效地規(guī)范了學生的行為;
五是以人為本，注重學生的特長和潛能，讓每個學生都得到發(fā)展，學生認識到自身的價值，從而自覺地遵規(guī)守紀，養(yǎng)成良好的習慣。如春季開學伊始，就召開表彰大會，不僅表彰三好學生和三好學生干部，還表彰一大批在十個方面表現(xiàn)突出的特長生。秋季開學，組織開展了“感動班級人物”評選活動，極大地調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生的主人翁意識和上進心。學生要求進步的多了，自覺維護學校、班級榮譽的多了，校園內(nèi)廢紙雜物少了，追逐打鬧等不文明現(xiàn)象少了，良好習慣逐步養(yǎng)成。今年秋季，我校被評為縣和市級養(yǎng)成教育先進集體，我本人也被評為縣養(yǎng)成教育先進個人。
三、扎實開展務(wù)實德育活動
一年來，結(jié)合學校和學生實際，組織學生開展了一系列豐富多彩的活動，為弘揚和培育民族精神，養(yǎng)成學生良好的習慣，起到了促進作用。親自組織每周一的升旗活動，對學生進行愛國傳統(tǒng)教育;召開表彰大會，中華魂讀書演講會，開學典禮大會，法制教育報告會，新團員入團宣誓儀式;開展學雷鋒活動、廣播操歌詠比賽等，對學生進行尊師愛校、遵規(guī)守紀、文明上進等教育;邀請縣特警隊的官兵為初一學生進行了為期一周的軍訓，讓學生接受集體主義和團隊精神教育;為紀念五四運動__周年和祖國六十一年，組織舉辦了“我愛我的祖國”主題校園歌手比賽，為紀念“5·12”四川大地震，組織全校師生進行了室內(nèi)外應(yīng)急疏散和自救自護演練，均收到良好效果。開展“文明三中，從我做起，三中文明，我的責任”的“做一個有道德的人”主題實踐活動，“校園是我家，清潔靠大家”，全體師生從不丟一片廢紙、不隨地吐痰、教師不在校園抽煙做起，養(yǎng)成衛(wèi)生文明的好習慣。開展班級文化建設(shè)活動競賽，用環(huán)境育人等等。每項活動從組織到開展，無不經(jīng)過精心籌劃，嚴密操作，確保了活動的正常進行，對學生起到了潛移默化的教育作用。
本學期，學校德育處認真落實《園林三小教育現(xiàn)代化建設(shè)一校一標》目標，以德育常規(guī)為抓手，以德育評價為重點，結(jié)合省級德育五項課題研究，做了大量工作，取得了一定的成績。
一、以課題研究為抓手，加強德育隊伍建設(shè)
學校承擔省德育五項課題子課題《學校文化建設(shè)的方法與途徑》的研究工作已近三年，本學期已至結(jié)題階段。園林三小是全國詩教先進單位，學校詩教工作已初步形成特色，因此，學校文化建設(shè)的方法與途徑課題研究也立足詩教特色，從校園物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)三個方面著手，探索學校文化育人的新途徑。本學期，我們繼續(xù)扎根班級，扎實開展班級文化建設(shè)的研究，讓全體班主任在課題研究中不斷成長。我們繼續(xù)采取校長輔導(dǎo)、班主任研究、論壇交流的形式開展研究。目前已開展論壇交流三次，學期結(jié)束再進行總結(jié)交流。內(nèi)容主要是學校環(huán)境文化建設(shè)和學生行為文化建設(shè)，重點解決學生亂扔垃圾、愛吃零食和學校靜校等實際問題，取得了明顯的效果。目前，學生亂扔垃圾的現(xiàn)象基本杜絕，校園環(huán)境整潔美觀，90%以上的學生能按照學校規(guī)定按時上下學。
另外，本學期高杰主任和柳在珍主任的走馬上任，為加強學校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)注入了新的力量。兩位主任上任以來，及時完成了少先隊大隊干部的選拔與任命工作。十月份起，大隊部在三至六年級選取優(yōu)秀少先隊員擔任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^每天的各項檢查落實班級管理。每天每班三次衛(wèi)生檢查，取平均分。每周檢查一次校服穿戴和紅領(lǐng)巾佩戴情況，一周一公布。盡管在初期部分監(jiān)督崗?fù)瑢W不能客觀公正的對待每一個班級，但少先隊多次召開值日生會議，強調(diào)必須提高認識，認真對待常規(guī)檢查，要求他們堅持原則，讓學校里的每一個班級都能做到精細化管理。由于少先隊干部隊伍建設(shè)到位，德育處各項管理工作井然有序，多次受到學校領(lǐng)導(dǎo)和上級肯定。
二、以德育評價為重點，落實德育常規(guī)工作
本學期，我們進一步完善了《園林三小班主任千分制考評辦法》，并在第一次班主任論壇上進行了學習。該辦法從班主任工作評估、班級財產(chǎn)管理考評、班級衛(wèi)生管理考評、少先隊管理考評等方面進行。另外，在班級參加學校運動會、知識競賽、文藝匯演、科技競賽及學生個人作品發(fā)表、家長滿意度調(diào)查等方面進行加分，從班主任因班級管理不當而導(dǎo)致責任事故，視責任大小實行扣分制度。由于加強了考核管理，各班主任均能細化常規(guī)管理，從日常學習生活的一點一滴抓起，規(guī)范學生的一言一行，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)他們學會做人、學會生活、學會求知。同時，政教處嚴格落實檢查人員崗位職責，規(guī)范每周檢查評比合作，強化、細化每天紀律、衛(wèi)生的檢查，持之以恒抓落實，通過紀律管理，使學生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、愛集體、誠信做人、遵紀守法的好習慣，通過衛(wèi)生管理，使他們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、愛護公物的好習慣。
在學生評價方面，本學期我們結(jié)合《園林三小“講道德故事、學道模范、做有道德小公民”主題教育實踐活動方案》，和“美德小少年”評比活動，制定了《園林三小星級學生評價辦法》，開展了“三星”學生評比活動，評選出了63位優(yōu)秀學生進行表彰，并將這些學生的先進事跡在校園內(nèi)進行廣泛的宣傳，即由學校安排專人為先進學生拍照，并制作成精美的宣傳條屏，懸掛在教室外的走廊上。通過這種形式，用榜樣的力量影響全體學生，形成“人人養(yǎng)成良好習慣、人人爭當優(yōu)秀學生”的良好氛圍。
三、以詩教活動為主線，打造詩意德育特色
今年，學校形成了新的一訓三風，確定新的學校文化主題為“讓生命詩意的棲居”，即以詩教工作為載體，在“詩意環(huán)境、詩意管理、詩意課程”的研究與建設(shè)上下功夫，建詩意校園、促詩意成長、享詩意人生，形成詩教文化。學校德育工作也以詩教活動為主線，開展豐富的德育活動，打造三小詩意德育特色。
十月份，我們制定了主題為“慶國慶、知曹禺、愛家鄉(xiāng)”的《園林三小慶國慶活動方案》，以辦黑板報、手抄報的形式表達熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的情懷，要求內(nèi)容以詩歌為主。我們組織優(yōu)秀學生參觀曹禺紀念館、梅苑等，在緬懷曹禺先生，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化的同時，指導(dǎo)學生進行詩歌創(chuàng)作。
十一月，學校感恩教育主題家長會成功舉行。17日下午，學校首先邀請中國勵志教育報告團講師亮澤老師為孩子們作了“弘揚中華傳統(tǒng)文化，學會感恩知恩報恩”主題演講，全體師生和家長聽得潸然淚下，深受感動和教育。報告結(jié)束后，各班分會場由各班班主任和科任教師組織家長進行了交流，家長會收到了預(yù)期的效果。家長會結(jié)束后，我們組織學生撰寫心得體會，創(chuàng)作感恩詩歌，學生在深受教育的同時，提高了寫作水平和詩歌創(chuàng)作能力。
十二月和元月，我們開始籌備20__年清明詩會。目前已制定了方案，并將必背詩詞印發(fā)到學生手中，組織學生開始背誦。
豐富的詩教活動的開展，讓學生受到良好的思想教育的同時，思想道德和個人素質(zhì)都得到了提高。
四、存在的問題和今后工作的方向
1、德育常規(guī)工作仍有待于進一步加強，學校環(huán)境衛(wèi)生和學生行為習慣養(yǎng)成教育方面也有待加強。
2、學生才藝展示方式不夠豐富。
3、德育研究工作要在出成績方面加大力度。
下學期，我們將更加努力，多做調(diào)查研究，加強班主任隊伍建設(shè)，加強少先隊管理，落實德育常規(guī)，豐富德育活動，力爭德育處各項工作再上臺階，再創(chuàng)佳績。
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、群眾主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞學校文化建設(shè)，用心開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改善德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量
1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和推薦，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，用心探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，用心開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)職責感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的用心性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循
1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學校把相應(yīng)的德育工作層層落實，職責到人。
(三)開展特色活動，激發(fā)競爭意識
針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們用心開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，構(gòu)成良性的競爭意識，到達活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向?qū)W生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
(四)強化硬件設(shè)施，為德育工作帶給充分物質(zhì)保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入超多資金，在硬件上為學校德育工作帶給充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作職責到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在學校內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能;透過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌
1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車狀況，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導(dǎo)教師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導(dǎo)。又如各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證學校大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、群眾主義、法制安全和思想品行的教育。透過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛群眾、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、禮貌禮貌，做時代新人。
3、確實加強青少年思想道德建設(shè)。以構(gòu)建和諧學校為著力點，著手加強團干部、學生會各班的潛力建設(shè)，增強理論學習水平和管理潛力，透過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質(zhì)，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進學生禮貌禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。透過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。用心開展相關(guān)主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。