這幾個(gè)月的時(shí)間過(guò)的真慢啊，為了讓自我的畢業(yè)設(shè)計(jì)能更好一些，我可是花費(fèi)了不少的時(shí)間和精力在它上頭。此刻，我這幾個(gè)月的努力最終算是有了結(jié)果了，雖然我的畢業(yè)設(shè)計(jì)還算不上完美無(wú)缺，可是它已經(jīng)算是我能做到的極致了，要是還想改善的話那就已經(jīng)超出我的本事范圍了。在此，我得感激我的指導(dǎo)教師和我的同學(xué)，是他們幫忙我解決了不少專(zhuān)業(yè)上的難題。
每一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，都需要在畢業(yè)前把自我的畢業(yè)設(shè)計(jì)弄好，然后再由教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，在多次修改后完成最終版本。我當(dāng)然也不例外，在聽(tīng)到需要做自我的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我其實(shí)是懵了的，因?yàn)槲乙膊幻靼自撛鯓尤オ?dú)立的完成，就算選什么題我都不清楚?？墒窃谒紒?lái)想去后，我選擇了一個(gè)題目來(lái)作為我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，因?yàn)橐赃@個(gè)題目為畢業(yè)設(shè)計(jì)的話，其實(shí)并不難，主要考察的就是一些專(zhuān)業(yè)的基本功，所以說(shuō)這很適合我的專(zhuān)業(yè)水平。
在正式確定好自我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目后，我就需要開(kāi)始搜尋一些課題資料了，因?yàn)橘Y料能幫忙我了解到此刻的社會(huì)情景，也能幫忙我展開(kāi)下一步的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料。能夠說(shuō)資料就是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，要是資料都沒(méi)弄好，那就缺少了畢業(yè)設(shè)計(jì)的靈魂。當(dāng)把所有的資料都弄完后，就需要開(kāi)始自我動(dòng)手設(shè)計(jì)了，我的專(zhuān)業(yè)是__，所以我很多的資料都是從網(wǎng)上的一些專(zhuān)業(yè)論壇里獲得的，我從中獲得了不少的靈感，異常是在看到一些不錯(cuò)的設(shè)計(jì)思路時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)人就好像被人打通了竅穴一樣，變得格外的興奮。這時(shí)候，我也明白了課外學(xué)習(xí)是有多么的重要，要是我當(dāng)初能早點(diǎn)接觸到這些就好了，那樣的話我對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)也不會(huì)感到迷茫。
當(dāng)把一切的畢業(yè)設(shè)計(jì)材料都準(zhǔn)備好了后，就需要開(kāi)始做東西出來(lái)了，我的目標(biāo)就是設(shè)計(jì)一個(gè)能用且好用的產(chǎn)品，這就得花費(fèi)我不少的時(shí)間去整理資料，設(shè)計(jì)產(chǎn)品的功能。光把東西做出來(lái)是沒(méi)用的，還得花費(fèi)很多的時(shí)間去測(cè)試產(chǎn)品的BUG和性能。有時(shí)候吧，一些小錯(cuò)誤就得花費(fèi)我不少的時(shí)間去找出來(lái)，當(dāng)遇到一些我解決不了的問(wèn)題時(shí)，我還得去找指導(dǎo)教師和同學(xué)幫我，要是沒(méi)有他們幫忙我，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)可能還得延期幾個(gè)星期。
最終，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)還是成功出爐了，雖然經(jīng)歷了不少的曲折，可是結(jié)果還是令我滿意的，相信在接下來(lái)的日子里，我能設(shè)計(jì)出更多令人滿意的產(chǎn)品!
我系__屆應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有75人(原有77人，有兩人退學(xué))、人文教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有42人。我系對(duì)本屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作十分重視，早在__年9月就成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組長(zhǎng)：劉__主任;副組長(zhǎng)：李__副主任，成員：王__、王__、陳__)，制定了__屆學(xué)生畢業(yè)論文工作計(jì)劃，對(duì)本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)行了詳細(xì)的步署，全程按照本科教學(xué)合格評(píng)估整改方案的要求進(jìn)一步強(qiáng)化論文工作質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格要求、強(qiáng)化指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，確保了學(xué)生畢業(yè)論文工作的有效進(jìn)行?，F(xiàn)對(duì)本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)如下：
一、畢業(yè)論文選題質(zhì)量比較符合論文工作要求
為了確保學(xué)生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量，早在__年9月——10月，我系組織各教研室全體教師針對(duì)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了進(jìn)一步的分析和論證，在此基礎(chǔ)上按照3：1或2：1的比例確定了一批符合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的畢業(yè)論文選題，然后學(xué)生根據(jù)各自的實(shí)際情況確定了論文題目，經(jīng)系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組審查后公布。從學(xué)生開(kāi)題確定的論文題目來(lái)看，涉獵的選題范圍較為廣泛，包括教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢、營(yíng)銷(xiāo)與消費(fèi)心理學(xué)、學(xué)校語(yǔ)文教育、人文學(xué)科研究等相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，且基本能反映各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，具有一定的先進(jìn)性和一定深度、難度。
二、學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題、論文正稿完成的情況和質(zhì)量總體較好
為了確保畢業(yè)論文的質(zhì)量，__年月9月，我系分別組織該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和有關(guān)論文指導(dǎo)教師召開(kāi)了畢業(yè)論文工作動(dòng)員大會(huì)，就本科畢業(yè)論文的選題、撰寫(xiě)和指導(dǎo)及有關(guān)要求進(jìn)行了詳細(xì)的安排和說(shuō)明，學(xué)生根據(jù)系里的安排開(kāi)始了論文選題、資料搜集和初稿的撰寫(xiě)工作。實(shí)習(xí)結(jié)束前后，我們安排了一周的時(shí)間讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行論文開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)和修改，然后交指導(dǎo)教師審稿和評(píng)定，于__年12月底提前交系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組集中審定。要求學(xué)生最遲在__年元月完成開(kāi)題報(bào)告、于__年3月上旬前完成論文初稿。從學(xué)生畢業(yè)論文開(kāi)題和初稿完成的情況看，基本符合論文工作要求，論文選題和初稿完成情況來(lái)看，其中87篇為實(shí)證研究取向，占74.4%，符合《本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)(新)》中“有50%以上畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成”的要求。截止4月1日，已經(jīng)如期通過(guò)中期系部檢查的學(xué)生有98人，因考研復(fù)試或論文調(diào)整、找工作等原因經(jīng)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意或督促，要求相關(guān)材料及初稿一周后緩交的有19人，延期3個(gè)星期接受中期檢查。
我系對(duì)論文答辯工作給予了高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組(答辯委員會(huì))，整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
__年5月9日，教育科學(xué)系__屆本科生畢業(yè)論文答辯工作順利舉行。__屆應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有75人(原有77人，有兩人退學(xué))、人文教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有42人參加了畢業(yè)論文答辯。這是學(xué)生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，我系對(duì)此給予了高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組(答辯委員會(huì))，整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。整個(gè)答辯有12名學(xué)生未能夠如期參加或因論文未能夠如期達(dá)到要求而延期答辯。在22日開(kāi)展了補(bǔ)答辯工作。本屆畢業(yè)論文工作順利完成。經(jīng)系答辯工作委員會(huì)審批，推薦有5篇論文上報(bào)學(xué)校申請(qǐng)優(yōu)秀論文。但仍然存在部分學(xué)生對(duì)選題的論證不充分、論文研究過(guò)程如何欠科學(xué)合理、撰寫(xiě)規(guī)范遵循意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。特別是部分學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識(shí)有待增強(qiáng);指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中因工作繁忙等原因?qū)е聦?duì)學(xué)生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象;同時(shí)，論文撰寫(xiě)與學(xué)生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。
本屆畢業(yè)生優(yōu)秀論文5篇，良好83篇，中等27篇，2人延緩給成績(jī)(待畢業(yè)后補(bǔ)答辯)。
三、學(xué)生知識(shí)、技能運(yùn)用情況總體較好，個(gè)別學(xué)生存在不足和較大欠缺
從學(xué)生完成的畢業(yè)論文的內(nèi)容來(lái)看，基本上緊扣了本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，反映了本專(zhuān)業(yè)的主要教學(xué)內(nèi)容，涉及教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢、營(yíng)銷(xiāo)與消費(fèi)心理學(xué)、學(xué)校語(yǔ)文教育、人文學(xué)科研究等領(lǐng)域。這些選題貼近現(xiàn)實(shí)、與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和所學(xué)理論緊密結(jié)合。
如應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)(營(yíng)銷(xiāo)與消費(fèi)心理學(xué)方向)的論文有：“商場(chǎng)環(huán)境對(duì)消費(fèi)者購(gòu)物體驗(yàn)價(jià)值的影響”、“夜市女裝消費(fèi)的心理影響因素研究”、“工作壓力對(duì)電腦銷(xiāo)售員工作效率的影響研究——以長(zhǎng)沙GC電腦城為例”、“房地產(chǎn)微信營(yíng)銷(xiāo)對(duì)消費(fèi)行為的影響”、“ 微信銷(xiāo)售中消費(fèi)者的態(tài)度調(diào)查研究”;
應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)(心理健康教育方向)的論文有：“ 基層公務(wù)員依戀類(lèi)型與職業(yè)倦怠感、自我效能感的關(guān)系、“初中偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀與成因分析(研究以新化縣田坪鎮(zhèn)為例)”、“大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)依賴與孤獨(dú)感的關(guān)系研究”、“ 問(wèn)題青少年房樹(shù)人繪畫(huà)測(cè)驗(yàn)典型特點(diǎn)及教育預(yù)測(cè)——以楚天青少年特訓(xùn)學(xué)校為例”等;
人文教育專(zhuān)業(yè)的論文有：“論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及其對(duì)策——以?shī)涞资袃伤袑W(xué)為例”、“ 論老子的天道思想在現(xiàn)代企業(yè)中的運(yùn)用”、“ 農(nóng)村初二學(xué)生缺乏寫(xiě)作興趣的原因及對(duì)策—以?shī)涞资写涸袑W(xué)為例、“農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查與分析(以?shī)涞變伤r(nóng)村小學(xué)為例)”、“新課改下學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式——以語(yǔ)文課程為例”、“ 文體知識(shí)及相關(guān)理論對(duì)高中小說(shuō)教學(xué)的指導(dǎo)意義”、“ 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作心理和寫(xiě)作技能現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策——以雙江學(xué)區(qū)為例”等。
因此，可以說(shuō)，本屆學(xué)生的論文重視了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能的靈活運(yùn)用，基本上反映了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，也透析出本屆學(xué)生具有較好的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力及較強(qiáng)的創(chuàng)造性和開(kāi)拓性。
四、組織、指導(dǎo)情況較好，同時(shí)存在一定問(wèn)題有待改進(jìn)
總體來(lái)看，迄今為止，本屆畢業(yè)論文工作組織及時(shí)、得力，措施具體;應(yīng)用心理學(xué)教研室及全體教師高度重視，全員參與，開(kāi)展了數(shù)次有關(guān)的教研活動(dòng);學(xué)生態(tài)度比較認(rèn)真，能?chē)?yán)格按照學(xué)校和系的有關(guān)規(guī)定和要求及時(shí)、圓滿地完成論文的開(kāi)題報(bào)告和論文初稿的撰寫(xiě)工作;指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，與學(xué)生共同研討，確保了論文工作的順利進(jìn)行，反映出高尚的師德和很強(qiáng)的工作責(zé)任心。
但從中期檢查及畢業(yè)論文答辯的情況來(lái)看，也仍然存在一些問(wèn)題，如雖然本次論文工作準(zhǔn)備和啟動(dòng)較早，但總體進(jìn)展完成情況還是上一屆畢業(yè)生未有進(jìn)一步的提高，本次首次答辯有10余位同學(xué)未能答辯1次通過(guò)，8位同學(xué)延期答辯;二辯后仍有2為同學(xué)未能夠活動(dòng)成績(jī)，延遲到畢業(yè)后總補(bǔ)考答辯。仍然存在部分學(xué)生對(duì)選題的論證不充分、論文研究過(guò)程如何欠科學(xué)合理、撰寫(xiě)規(guī)范遵循意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，特別是部分學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識(shí)有待增強(qiáng);指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中因工作繁忙等原因?qū)е聦?duì)學(xué)生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象;同時(shí)，論文撰寫(xiě)與學(xué)生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。
這些有待在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。
直到今天，才有心情重新翻開(kāi)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，整理一下自己的辛勤勞動(dòng)的成果。在此之前，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)曾被無(wú)數(shù)次勒令修改格式，從剛開(kāi)始的對(duì)諸位老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度的肯定，到后來(lái)各位老師吹毛求疵的不滿，再到最后反正已經(jīng)改了這么多回了，不在乎這最后的一半次的心情。說(shuō)明書(shū)的版本號(hào)也從剛開(kāi)始的第一版，第二版，到后來(lái)只能根據(jù)修改日期來(lái)確定，這其中的滋味，不足為外人道也。
設(shè)計(jì)導(dǎo)師是挺嚴(yán)厲一名教授，老師結(jié)合我的工作背景給我出了個(gè)新題目，所以，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙。
設(shè)計(jì)之初的目的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)視頻采集與疊加融合的系統(tǒng)，這令我不由得聯(lián)想到了我所熟悉的ARM，那么，ARM能實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師所描述的功能么?
答案是肯定的，ARM作為MCU中功能強(qiáng)大而設(shè)計(jì)完善的主控芯片，實(shí)現(xiàn)視頻的疊加融合應(yīng)該不難。以此為基礎(chǔ)，我進(jìn)行了歷時(shí)三個(gè)多月的艱辛探索。最后終于在畢設(shè)答辯之前，完成了導(dǎo)師交給我的基本功能。
系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)包括以下硬件環(huán)境：以ARM11為主控芯片的S3C6410開(kāi)發(fā)板，U轉(zhuǎn)串?dāng)?shù)據(jù)線，電源線，用于TFTP數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)線一根;軟件環(huán)境有：Ubuntu系統(tǒng)，完整的交叉編譯工具，Minicom。
代碼包括：lcd_pic01(lcd_pic01,lcd_pic02,lcd_pic03,lcd_pic04)，括號(hào)中代碼為不同升級(jí)版本;mkpic(bmp,jpeg)，支持這兩種圖片的格式轉(zhuǎn)換。
執(zhí)行過(guò)程：
1、啟動(dòng)minicom，設(shè)置S3C6410用nand方式Uboot啟動(dòng);
2、在終端打開(kāi)mkpic文件，其中mm與pic文件夾為圖片庫(kù)，編譯后的mkpic可執(zhí)行文件為圖片的編解碼程序，test.sh為批量轉(zhuǎn)換圖片庫(kù)的腳本(./tesh.sh即可);
3、編譯lcd_pic0x為可執(zhí)行文件，并加載到tftpboot下;
4、配置相應(yīng)網(wǎng)口號(hào)，使主機(jī)網(wǎng)口號(hào)符合arg下的配置，從而使用tftp工具加載相應(yīng)代碼;
5、tftp 54000000 back,tftp 53000000 image,tftp 50008000 lcd_pic0x.bin(內(nèi)存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數(shù)據(jù)段，50008000存放的是可執(zhí)行代碼，用來(lái)設(shè)置相應(yīng)顯示設(shè)置)。
設(shè)計(jì)在進(jìn)行當(dāng)中是存在客觀問(wèn)題的，時(shí)間不夠用，能力有限等，所以導(dǎo)致現(xiàn)在回想起來(lái)的話，其實(shí)設(shè)計(jì)中還是有許多地方值得完善的：
1、沒(méi)有進(jìn)行視頻采集;
2、沒(méi)有進(jìn)行視頻信號(hào)的分析，編解碼;
3、圖片格式支持有限;
4、沒(méi)能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)窗口的任意大小縮放;
5、沒(méi)能完善按鍵控制模塊。
無(wú)論如何，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我的職業(yè)幫助還是很大的，相信在未來(lái)的技術(shù)領(lǐng)域，我將繼續(xù)努力，接到更有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，做更完善的自己。
經(jīng)過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我完成了教學(xué)樓工程初步設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)、建筑規(guī)劃方案和建筑場(chǎng)地巖土工程勘察資料，在遵循“適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的設(shè)計(jì)原則和國(guó)家有關(guān)現(xiàn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了教學(xué)樓的建筑與結(jié)構(gòu)初步設(shè)計(jì)，獲得了該建筑物初步設(shè)計(jì)階段的建筑CAD設(shè)計(jì)圖紙與技術(shù)指標(biāo)。
教學(xué)樓建筑占地面積約750平方米，總建筑面積約2750平方米，建筑總高度23.5m，主體結(jié)構(gòu)五層、局部六層。設(shè)計(jì)確定了結(jié)構(gòu)布置方案與結(jié)構(gòu)計(jì)算模型，工程主體結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土橫向承重框架結(jié)構(gòu)體系，主要柱網(wǎng)尺寸為9m×9m，地下基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)為高強(qiáng)預(yù)應(yīng)力管樁基礎(chǔ)，建筑物防火等級(jí)二級(jí)，抗震設(shè)防烈度6度。
根據(jù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)基本原理，選取該教學(xué)樓的軸線一榀框架作為手算對(duì)象，并建立了計(jì)算模型和進(jìn)行了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算，其中恒載和活載的計(jì)算采用二次彎矩分配法，風(fēng)荷載的計(jì)算采用D值法，還進(jìn)行了屋面板、樓面板、次梁、樓梯和基礎(chǔ)等的設(shè)計(jì)計(jì)算。經(jīng)過(guò)對(duì)教學(xué)樓的樓蓋結(jié)構(gòu)、軸線一榀框架結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程結(jié)構(gòu)等部分的手工計(jì)算和用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)整體分析計(jì)算相結(jié)合與比較的方法，完成了工程結(jié)構(gòu)布置與構(gòu)件的配筋設(shè)計(jì)，獲得了教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)，并用結(jié)構(gòu)軟件繪制輸出了教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖。
本次設(shè)計(jì)較全面地研究了工程各種制約因素和使用要求，設(shè)計(jì)科學(xué)合理、貼合國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范要求。
畢業(yè)論文完成之后，還以寫(xiě)一份畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告，這對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是一個(gè)總結(jié)，也是一個(gè)提醒。因?yàn)楫厴I(yè)論文的完成，既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào)，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。
我所選論文題目是“教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)”，之所以選擇這個(gè)題目，是因?yàn)槲易约焊杏X(jué)它具有挑戰(zhàn)性，越是自己薄弱的環(huán)節(jié)越要去嘗試。在論文寫(xiě)作以及網(wǎng)站制作過(guò)程中，有時(shí)感覺(jué)很辛苦，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭，但是最終堅(jiān)持了下來(lái)，出色的完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為了自己的目標(biāo)，更為了自己的選擇。
開(kāi)始是搜集資料。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，通過(guò)各種渠道開(kāi)始準(zhǔn)備工作—通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等。通過(guò)一個(gè)月的深入學(xué)習(xí)，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，在張老師的指導(dǎo)下，摒棄了一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容，保留了有參考價(jià)值的資料作為備用。在這段時(shí)期，我整天出入圖書(shū)館。在中國(guó)知網(wǎng)上，我搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章;在Springer上，我搜索了外文文獻(xiàn)資料，參考了一些畢業(yè)論文樣本和一些畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié);在常見(jiàn)的搜索引擎中，我了解到一些相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。
接下來(lái)，我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃，開(kāi)題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫(xiě)作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫(xiě)了初稿，并加入了自己新穎的見(jiàn)解，特別是在制作網(wǎng)站的過(guò)程中，吸取其它外文網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)，并加入自己的創(chuàng)新點(diǎn)。在此期間，我多次與張老師電話或短信以及利用E-mail進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師好的建議，積極采納。
老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而就設(shè)計(jì)的網(wǎng)站規(guī)劃來(lái)說(shuō)，提出了幾點(diǎn)建議，如不要全盤(pán)覆蓋課本上的知識(shí)，用一個(gè)章節(jié)作為典型來(lái)表達(dá)你的創(chuàng)新點(diǎn)就可以了。至此，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡(jiǎn)單，但也不是很難，敷衍了事是萬(wàn)萬(wàn)不可的，對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考，用思想來(lái)完成任務(wù)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在網(wǎng)站的制作過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺(jué)論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫(xiě)的，在答辯的過(guò)程中，自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的，雖然開(kāi)始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺(jué)輕車(chē)熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周?chē)瑢W(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。