總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，下面是小編給大家?guī)淼陌踩逃墓ぷ骺偨Y(jié)5篇，以供大家參考!
20__，我所嚴(yán)格落實(shí)安全教育培訓(xùn)工作制度，依據(jù)縣局安全教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，合理制定計(jì)劃，明確責(zé)任，全年職工安全教育培訓(xùn)工作扎實(shí)開展，取得了良好的成效，現(xiàn)將一年來教育培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
一、明確安全教育培訓(xùn)工作的重要性
職工安全教育培訓(xùn)工作是為了進(jìn)一步提高職工安全生產(chǎn)意識(shí)，掌握必要的安全生產(chǎn)技能，提高自我防范能力，確保安全生產(chǎn)，杜絕事故發(fā)生。
二、培訓(xùn)工作緊緊以一流工作為標(biāo)準(zhǔn)
以加強(qiáng)農(nóng)電管理提高人員素質(zhì)為根本，以各種安全規(guī)章制度為組織保證，以全所中心工作和全年奮斗目標(biāo)為主題，扎實(shí)有效的開展了職工培訓(xùn)工作。
三、全年安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容主要有
《國網(wǎng)公司電力安全生產(chǎn)工作規(guī)程》(電力線路部分)，《農(nóng)電員工安全生產(chǎn)工作手冊(cè)》，省公司反違章禁令，《農(nóng)村電網(wǎng)人身事故典型安例》，民樂縣電力局《兩票管理辦法及填寫說明》，《民樂縣電力局應(yīng)爭(zhēng)預(yù)案匯編》《安全生產(chǎn)典型違章100條》等。
四、培訓(xùn)具體工作情況
1、1—3月份，主要以冬訓(xùn)工作為主，共開展集中學(xué)習(xí)10次，自學(xué)20余次，開展安全考試4次，參加縣局冬訓(xùn)考試1次，組織學(xué)習(xí)了《安規(guī)》安全規(guī)程制度，工作開展始終都由所長(zhǎng)新自抓落實(shí)，不定期抽查學(xué)習(xí)筆記，督促職工抓好學(xué)習(xí)，確保了冬訓(xùn)工作扎實(shí)有效的開展。
2、4—6月份，結(jié)合“三個(gè)不發(fā)生”百日安全活動(dòng)、安全大檢查、“安全月”等一系列活動(dòng)的開展，我所認(rèn)真落實(shí)文件精神，組織職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全規(guī)程制度，開展集中學(xué)習(xí)7次，開展安全考試5次，組織學(xué)習(xí)了《國家電網(wǎng)公司生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員到崗到位標(biāo)準(zhǔn)》、《安全生產(chǎn)典型違章100條》等。
3、7—9月份，我所繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)文件精神，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)，開展集中學(xué)習(xí)5次，自學(xué)6次，開展安全考試4次，學(xué)習(xí)了《安規(guī)》、《甘肅省電力公司反違章禁令》等。
4、10—11月份，我所組織職工學(xué)習(xí)了《二十禁、十不準(zhǔn)》、《民樂縣電力“兩票”管理辦法》。
總之，一年來，我所認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，堅(jiān)持安全教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真開展每月一小考，每季一大考的制度，使我所職工安全素質(zhì)有所提升，各項(xiàng)安全工作任務(wù)順利完成，但也存在一些問題：一是由于農(nóng)網(wǎng)工程任務(wù)繁重，職工安全教育培訓(xùn)工作不能按時(shí)開展，有所公懈;二是個(gè)別職工學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，不能自覺學(xué)習(xí);三是教育培訓(xùn)工作不能結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性的開展，起不到很好的學(xué)習(xí)效果。
下年度，我所將針對(duì)存在問題，認(rèn)真制定月度安全教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)職工安全教育培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度，切實(shí)提高職工安全技能和安全防范意識(shí)。
安全工作是部隊(duì)的一項(xiàng)經(jīng)常性、綜合性的工作，是事關(guān)部隊(duì)建設(shè)大局的重要工作，是衡量部隊(duì)全面建設(shè)水平的重要依據(jù)，是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要體現(xiàn)。事故的頻繁發(fā)生勢(shì)必會(huì)牽扯各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精力，沖擊部隊(duì)的中心工作，打亂部隊(duì)正常的工作秩序，造成工作忙亂、士氣低落，不利于部隊(duì)的全面建設(shè)和各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。只有認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，才能把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，提高預(yù)防事故、事件的能力。
在站黨委的統(tǒng)一部署和正確指導(dǎo)下，我們連隊(duì)一直都在狠抓安全制度和預(yù)防措施的落實(shí)。連隊(duì)黨支部每月都適時(shí)召開安全形勢(shì)分析會(huì)和士官隊(duì)伍講評(píng)會(huì)議，每月至少進(jìn)行一次安全大檢查，對(duì)連隊(duì)的安全情況進(jìn)行分析、總結(jié)、講評(píng)，查找隱患和不穩(wěn)定因素，盤根問底、追根求源，同時(shí)制定有效的整改措施，通過支部一班人的集思廣益、嚴(yán)格管理、開拓創(chuàng)新以及全連隊(duì)人員的共同努力，連隊(duì)的各項(xiàng)工作均順利開展，全年無任何事故發(fā)生。今年我們連隊(duì)主要按以下幾個(gè)方面來進(jìn)行工作：
一、連隊(duì)黨支部高度重視安全工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制
在年初，連隊(duì)建立健全了安全組織，成立了以連隊(duì)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各排長(zhǎng)為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，各班簽定責(zé)任書，指定負(fù)責(zé)人，分級(jí)負(fù)責(zé)，同時(shí)指導(dǎo)員做好安全教育，闡明事故的危害性。在實(shí)際工作中做好了五個(gè)結(jié)合：教育圍繞安全，工作盯住安全，管理重視安全，落實(shí)抓住安全，訓(xùn)練確保安全。注重把握好安全工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有效堵塞了各種漏洞。
連隊(duì)全面細(xì)致地分析了具體工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分地吸收本單位及其他單位發(fā)生事故的教訓(xùn)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出發(fā)生事故的原因及一般規(guī)律，采取相應(yīng)的措施，有針對(duì)性地做好安全防事故工作。根據(jù)以往發(fā)生事故的概率來看，車輛事故所占的比例最大，達(dá)到60%以上。因此，安全防事故的重點(diǎn)放在車輛上。特別是針對(duì)本單位的實(shí)際情況，車輛是活動(dòng)的值班點(diǎn)，是在運(yùn)動(dòng)中完成任務(wù)的，有相對(duì)的獨(dú)立性，需要一定的駕駛技術(shù)，在行車過程中，特別是第三、四、五年的戰(zhàn)士最容易出現(xiàn)問題，新司機(jī)通過兩年的鍛煉，感覺什么都無所謂，這就給安全行車埋下隱患，對(duì)這個(gè)階段的駕駛員我們采取多提醒，多教育，多提供機(jī)會(huì)的方法，磨練他們的意志，使他們真正走向成熟。另外，我們還根據(jù)許多車輛事故的規(guī)律(如根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，炎熱的夏天容易發(fā)生事故;每一天中按人的生理節(jié)律分析下午容易因疲倦而發(fā)生問題;違反規(guī)定私自出車由于心里不踏實(shí)容易出現(xiàn)問題等)，在實(shí)際工作中，我們制定出具體的預(yù)防措施，嚴(yán)格地按規(guī)章制度辦事，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
二、突出安全工作重點(diǎn)，明確責(zé)任，加強(qiáng)安全教育，狠抓生活、工作、訓(xùn)練秩序
根據(jù)安全工作重點(diǎn)，搞好群管群防工作。安全工作重點(diǎn)主要是防車輛事故，防火，防觸電，防人員傷亡，防失泄密，防武器裝備的丟失和損壞。我們注意抓住新老交替，季節(jié)變換、任務(wù)轉(zhuǎn)換、節(jié)假日和重大活動(dòng)等事故易發(fā)期，充分發(fā)動(dòng)群眾，杜絕漏洞，全面預(yù)防，把各種行政責(zé)任事故抹殺在萌芽狀態(tài)。在抓住重點(diǎn)、找準(zhǔn)規(guī)律的同時(shí)，制定相應(yīng)的針對(duì)性措施來加以預(yù)防，其根本措施就是明確責(zé)任，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲。以此增強(qiáng)各級(jí)干部、骨干人員的責(zé)任心，充分調(diào)動(dòng)廣大官兵的工作熱情，積極主動(dòng)地做好安全防事故工作。我們對(duì)所有的工作責(zé)任都有明確細(xì)致的分工，堅(jiān)持按級(jí)負(fù)責(zé)，分片管理的原則，做到每個(gè)值班定位，每項(xiàng)工作及工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的責(zé)任人。同時(shí)還堅(jiān)持定期檢查，集中講評(píng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，挖掘潛力，及時(shí)消除隱患，形成了一個(gè)事事有人管，時(shí)時(shí)有人問的群管群防的良好局面。
三、加強(qiáng)安全管理，狠抓安全工作制度的落實(shí)
管理出效益，管理出戰(zhàn)斗力。凡是發(fā)生事故，都是由于不遵守規(guī)章制度，違反安全操作規(guī)程的必然結(jié)果。規(guī)章制度和安全操作規(guī)程是嚴(yán)格管理的依據(jù)，是做好安全工作的根本保障。在管理上，我們連隊(duì)主要從四個(gè)方面入手：
一是人員管理方面抓住一個(gè)“管”字，著重在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活、紀(jì)律、作風(fēng)、安全等方面進(jìn)行管理。管理人員就是管理好一切。
二是車輛管理方面抓住一個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)格車輛派遣手續(xù)，嚴(yán)禁酒后出車，嚴(yán)禁超速行車，嚴(yán)禁強(qiáng)行超車。
三是物資設(shè)備的管理方面主要抓住一個(gè)“防”字，重點(diǎn)做好防火、防盜、防差錯(cuò)、防誤操作。
四是訓(xùn)練工作方面重點(diǎn)把握好五個(gè)環(huán)節(jié)：在訓(xùn)練組織上嚴(yán)格周密，確保安全;在訓(xùn)練方法上靈活多樣，講究實(shí)效;在訓(xùn)練態(tài)度上耐心細(xì)致，講究文明;在訓(xùn)練作風(fēng)上常抓不懈，促進(jìn)點(diǎn)滴養(yǎng)成;訓(xùn)練管理上嚴(yán)格管理，保障到位。
我們用一抓到底的狠勁，靈活多變的巧勁，常抓不懈的韌勁，來抓安全工作的落實(shí)，同時(shí)正確處理好三個(gè)關(guān)系：一是抓任務(wù)與抓安全的關(guān)系。在抓任務(wù)的同時(shí)也花費(fèi)較大的精力去抓安全工作。二是突擊抓和經(jīng)常抓的關(guān)系。以經(jīng)常抓為主，突擊抓為輔，傾向性的要突擊抓，反復(fù)性的要經(jīng)常抓，確保安全制度和操作規(guī)程的落實(shí)。三是近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系。安全工作以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為主，注重部隊(duì)的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定，及時(shí)解決目前存在的問題。從長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，從近期著手，為部隊(duì)的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定做好基礎(chǔ)性的工作。通過嚴(yán)格的管理，對(duì)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程做到落實(shí)，落實(shí)，再落實(shí)，使按章辦事的觀念在全體官兵思想上生根。
四、強(qiáng)化人員素質(zhì)，有效的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高安全防事故的能力
人員全面素質(zhì)過硬是做好安全工作的必備條件，有了過硬的素質(zhì)就能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有效地堵塞漏洞，消除隱患，積極地做好安全防事故工作。首先，通過各種安全教育，提高大家對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，變被動(dòng)為主動(dòng)，變要我干到我要干，主動(dòng)加強(qiáng)責(zé)任心，培養(yǎng)自己遵紀(jì)守規(guī)的意識(shí)。其次，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，使所屬人員能熟練地掌握所配備裝備的性能，熟知安全操作規(guī)程，在使用操作中得心應(yīng)手。使大家能在具體工作中得到磨練，使心理素質(zhì)逐步穩(wěn)定，并不斷走向成熟。再次，就是提高所屬人員的科學(xué)文化素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷拓寬視野和工作思路，改變處理問題的根本觀點(diǎn)，找到解決問題的基本方法，使大家能夠盡快接受和認(rèn)識(shí)新生事物。
一年來，我們連隊(duì)的安全防事故工作在連隊(duì)全體官兵的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，確保了連隊(duì)的安全穩(wěn)定，確保了各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和試驗(yàn)任務(wù)的順利完成。但成績(jī)只能代表過去，在今后的工作中責(zé)任會(huì)更加重大，我們一定會(huì)堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，為基地靶場(chǎng)建設(shè)，為通抗事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
安生第一，讓我們大家一齊從一點(diǎn)一滴起注意安全。每個(gè)人的一生是不一樣的，有人能夠平平安安的度過一生，而有人一生確實(shí)坎坷的。今日，學(xué)校組織我們觀看《安全教育》影碟，我們興奮極了。影碟開始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的，采用了知識(shí)問答的形式。只見屏幕上出現(xiàn)了一小段短片，之后，一行行題目與選項(xiàng)排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時(shí)進(jìn)行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災(zāi)的逃生》了。
正如人們常說的功虧一簣，如果在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒有科學(xué)的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)證明，火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。所以，火災(zāi)逃生在穿越有濃煙的走廊時(shí)，要俯下身子前進(jìn)，因?yàn)?，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。
還有幾個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，比方說，擦車時(shí)不能用汽油擦發(fā)動(dòng)機(jī)等地方，要注意裝修時(shí)的安全隱患等等?？戳诉@部影碟后，我不僅僅明白了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，還明白了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法。其實(shí)火災(zāi)也不是那么讓人毛骨悚然，無人幸免的天災(zāi)，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來的。
生死只在一瞬間，防患于未然最重要。
曾記得《老人與海》一書中寫到老人在海上捉到了一條大馬哈魚，老人把獵物拖在船后返航時(shí)遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人經(jīng)過頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝了鯊魚，可是他的戰(zhàn)利品也只剩下了一副骨架。在對(duì)老人在困難面前所表現(xiàn)出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆之余，我也不禁對(duì)鯊魚跟蹤獵物的本事之強(qiáng)感到驚嘆。
看到那里，我想，如果老人也看過這個(gè)錄像的話，那么，他必須不會(huì)把大馬哈魚拖在船后，讓鯊魚有跡可循。而我們看了這個(gè)錄像，不僅僅增長(zhǎng)了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了在野外生存時(shí)的本領(lǐng)，同時(shí)，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。讓我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍惜、熱愛自我的生命吧。
看了《新時(shí)期小學(xué)生安全教育》我對(duì)安全知識(shí)有了系統(tǒng)的了解。我此刻覺得安全知識(shí)真應(yīng)當(dāng)“韓信點(diǎn)兵，多多益善”。雖然地震、火災(zāi)、洪水……我們也許一輩子都碰不到，可是“不怕一萬，只怕萬一”防范于為然，那就有備無患啦!
安全，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)老生常談的話題，但對(duì)于人類來說，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無論是誰，都應(yīng)當(dāng)愛惜生命，在日常生活中了解一些保護(hù)生命安全的最基本常識(shí)。讓我們學(xué)習(xí)安全知識(shí)，樹立安全意識(shí)，掌握安全常識(shí)，一齊奏響生命的樂章吧!
一是加強(qiáng)宣傳教育，提高防范意識(shí)。學(xué)校通過校會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式的集會(huì)，宣傳溺水的危害，給家長(zhǎng)和學(xué)生敲響預(yù)防溺水的警鐘;學(xué)校通過張貼條幅、舉辦防溺水的手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)宣傳的手段，提高師生對(duì)于防溺水的認(rèn)識(shí);學(xué)校利用課間操和放學(xué)時(shí)間，通過校園廣播對(duì)學(xué)生宣傳溺水的危害，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水的教育。
二是開展專題教育活動(dòng)，筑牢安全防線。學(xué)校開展“關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離溺水傷害”的教育活動(dòng)，組織學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行“防溺水”演講，宣傳溺水的危害，并組織學(xué)生進(jìn)行集體簽名;組織學(xué)生觀看溺水視頻、通過微信、網(wǎng)絡(luò)等宣傳平臺(tái)給學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)送防溺水的溫馨提示，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
三是加強(qiáng)管理，防患于未然。學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)和家訪的時(shí)間，跟學(xué)生、家長(zhǎng)面簽《防溺水安全責(zé)任書》、《致家長(zhǎng)的一封信》，跟家長(zhǎng)簽訂《防溺水安全保證書》等，在制度上做到安全無縫隙管理;組織安保教師給每個(gè)河、灣、塘、壩等設(shè)立警示標(biāo)語，組織教師利用午休、周末等進(jìn)行水域巡查，確保安全事故零發(fā)生。
四是演練結(jié)合，加強(qiáng)溺水教育。學(xué)校每周組織學(xué)生進(jìn)行一次防溺水的安全演練，并結(jié)合實(shí)際的演練講授注意的問題，確保學(xué)生遇事不緊張、不慌亂;聘請(qǐng)專家深入校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水的安全知識(shí)教育，并面對(duì)面跟學(xué)生傳授溺水的一些緊急的救護(hù)措施，做到簡(jiǎn)單施救，從而牢固樹立學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。
縱所周知“安全”是學(xué)校教育之本，也是立校之本，一個(gè)學(xué)校的安全教育工作做得扎實(shí)有效了，教師、孩子的安全意識(shí)都提高了，它才有可能獲得更好的發(fā)展，只有在保障學(xué)生身體、生命安全的前提下，我們的教育才是有效的，我們付出才會(huì)家長(zhǎng)被認(rèn)可，被社會(huì)所肯定。否則再多努力，再多的付出也將付之東流。帶著這樣的責(zé)任與認(rèn)識(shí)，在工作中我們班里教師、位阿姨扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一天的安全教育工作，不敢有絲毫懈怠，并獲得了較理想的效果?，F(xiàn)把一學(xué)期的安全教育工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)“安全的教育環(huán)境”是做好安全教育工作的前提
幼兒年齡小，對(duì)危險(xiǎn)的防范意識(shí)差，行為能力和辨別能力都不強(qiáng)，對(duì)周圍的環(huán)境又存在著極大的好奇心。因此在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，教師要特別注意為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的教育環(huán)境，防患與未然。
1、關(guān)注了幼兒的學(xué)習(xí)用品的安全
在生活中，孩子接觸多的是玩具和學(xué)習(xí)材料，因此我們?cè)诮o孩子投放學(xué)習(xí)材料的時(shí)候，對(duì)這些學(xué)習(xí)材料的投放都進(jìn)行細(xì)致的檢查，盡可能減少它的不安全因素，例如在鉛筆、剪刀的`投放中就要求把頭朝下放，筆筒要求都用自粘紙包好，以防劃破手。而且都放置的比較高。教師平時(shí)用的小刀、剪刀等工具都與幼兒分開放置。以防造成傷害。
2、關(guān)注了幼兒的口袋安全
在生活中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)帶來一些好玩的玩具，有的玩具很細(xì)小，例如小的珠珠、細(xì)小的插件玩具、恐龍蛋等，這些玩具孩子都會(huì)藏在口袋里，有時(shí)玩著玩著會(huì)出現(xiàn)吞咽的情況，有一次我們就發(fā)現(xiàn)朱心怡小朋友在玩珠子，玩著就放到嘴巴里嚼起來了，這對(duì)孩子來說是一種很大的威脅，因此對(duì)孩子口袋的檢查非常重要，有時(shí)孩子是自己家里帶來的，有時(shí)是幼兒園的玩具，因此老師要做個(gè)有心人，關(guān)注孩子的行為，口袋，小手等看看是否有尖銳細(xì)小的玩具，發(fā)現(xiàn)立即處理，以防出現(xiàn)危險(xiǎn)事故。
3、關(guān)注了幼兒環(huán)境布局與材料的安全
在幼兒生活游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們也注意了防患于未然，桌椅是否完好，有無桌椅的擺放，游戲空間的布局都考慮到了孩子的安全問題。特別在桌椅的擺放上，在游戲活動(dòng)和下雨的時(shí)候，活動(dòng)室場(chǎng)地有限。我們形成了固定的桌椅擺放方法。孩子學(xué)會(huì)了在桌子的四角一起抬桌子的方法，通過形成規(guī)則，孩子的生活空間也相應(yīng)變得大了，安全的系數(shù)也隨之高了。我們很關(guān)注孩子的游戲材料的安全性，什么樣的材料更安全些，我們?cè)谟螒騽?chuàng)設(shè)的時(shí)候經(jīng)常這樣想，例如：晨間及課間游戲的材料是否安全，我們都進(jìn)行仔細(xì)的檢查，發(fā)現(xiàn)一些破損的玩具馬上更換。怎樣玩容易出現(xiàn)意外，我們也與孩子進(jìn)行討論，把一些容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)在游戲前就避免了。在燒烤店的創(chuàng)設(shè)中，我們的燒烤串，用管子替代小棒，這樣更柔軟和安全，游戲布局都考慮到了孩子的活動(dòng)的方便性。
二、把“安全教育”滲透于幼兒的一日生活中
孩子的安全教育是貫穿于我們的一日生活中的，它不是可以完全預(yù)設(shè)的，也不是無目的的，他是預(yù)設(shè)和生成的有機(jī)統(tǒng)一。只有教師在日生生活中做到心到、眼到、手到，那么安全教育一定會(huì)使有效的。
1、結(jié)合課程教育，有計(jì)劃的開展安全了教育工作
在我們的課程教育中，有許多的安全教育內(nèi)容和要求，在日常的工作中，我把他們一一的列到月工作的要求中，再分散早每一周中，這樣按照計(jì)劃結(jié)合課程內(nèi)容有目的進(jìn)行安全教育，例如在主題：《身邊的科學(xué)》其中有許多關(guān)于安全的內(nèi)容，有保護(hù)皮膚不能玩尖銳物品等，結(jié)合主題我們生成了《地震了怎么辦》，通過實(shí)踐演練了解了地震逃生方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。《火災(zāi)來了》還開展了火災(zāi)安全演練活動(dòng)，提高了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。
2、利用晨談、飯后等做好隨機(jī)教育
在做好計(jì)劃教育的同時(shí)，我們還充分的利用晨談和飯后的機(jī)會(huì)來對(duì)班里存在的一些行為的安全問題進(jìn)行討論，以此來提高孩子對(duì)活動(dòng)安全的意識(shí)。在活動(dòng)中，我們還利用班里觀察到的一些現(xiàn)象和發(fā)生的一些案例與孩子進(jìn)行討論，或是請(qǐng)孩子來說說班里存在的一些安全問題，以此來提高孩子對(duì)危險(xiǎn)的感知。并懂得提高自己的行為安全和自我保護(hù)能力。
三、安全教育指導(dǎo)做到有計(jì)劃、有措施、有方法
幼兒年齡小，在安全教育的過程中，光靠老師提醒，說教是不夠的，更多的是需要老師有目的的指導(dǎo)，通過老師的手把手的指導(dǎo)來讓孩子明確安全的做事方法。因此需要老師在指導(dǎo)的過程中，有計(jì)劃、有方法這樣才會(huì)得到較好的效果。
控制力差的孩子，往往是活動(dòng)安全隱患的根源之一，針對(duì)班里一些調(diào)皮，控制力差的孩子，如：翁宋博、朱宇軒、曹宗磊、方思遠(yuǎn)、朱子墨我們就采用了多樣的方式進(jìn)行跟蹤觀察指導(dǎo)。首先，定規(guī)則，觀察孩子在游戲中的情況，出現(xiàn)問題，進(jìn)行提示糾正，并討論出一定的規(guī)則，出現(xiàn)違規(guī)的現(xiàn)象，就取消游戲的游戲的資格。其次，結(jié)對(duì)子，請(qǐng)一些控制力好的孩子帶他們一起玩，這樣就很好地使這些孩子的行為安全系數(shù)增強(qiáng)了。最后，對(duì)于控制力差的孩子，每一次活動(dòng)，他們都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，每當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榈臅r(shí)候，我們總能夠第一時(shí)間進(jìn)行干預(yù)和糾正，這樣大大地提高了班級(jí)孩子安全活動(dòng)的效率。
在生活中，我們發(fā)現(xiàn)要讓孩子提高安全的意識(shí)，就必須會(huì)預(yù)測(cè)危險(xiǎn)，因此，每當(dāng)在進(jìn)行一些活動(dòng)時(shí)，我們竟可能地讓孩子來發(fā)現(xiàn)其中的一些危險(xiǎn)，慢慢地鍛煉孩子預(yù)測(cè)危險(xiǎn)的能力。從而提高自我保護(hù)的意識(shí)。
四、通過家園合作，提高幼兒的安全意識(shí)
家園合作是幼兒安全教育有力的后備力量，在教育教學(xué)中，我們通過家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)半日活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳幼兒安全工作的一些有效的方法和策略，也提升了家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全教育的重要性。在教育工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子因?yàn)閭€(gè)體的不同，表現(xiàn)出對(duì)安全的意識(shí)也不同，有的孩子很好動(dòng)，不僅自己的安全意識(shí)薄弱，而且容易傷害到別人，比如朱宇軒、翁宋博小朋友。有的孩子在交往中不肯吃虧，不會(huì)用正確的方法來解決出現(xiàn)的交往問題會(huì)出現(xiàn)攻擊行為比如朱宇軒、謝佳妮小朋友，有的孩子喜歡玩細(xì)小的玩具等，通過對(duì)孩子的觀察，我們及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，孩子的變化也很大。
五、存在的不足和需要努力的方向
在一學(xué)期的工作中，我們感覺做了很多，也獲得了家長(zhǎng)的肯定，但是我們感覺到還存在著一些不足，例如：班里孩子對(duì)安全的感知力差異很大，一些孩子感知力很好，有一部分孩子感知力很差，以后需要多關(guān)注這部分孩子。
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