難忘的實習生活已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的實習經(jīng)歷,收獲的不僅歲月,還有成長,為此就要認真思考實習總結(jié)如何寫了。下面是小編為大家分享的個人教學實踐總結(jié)報告，希望能幫助到大家!
轉(zhuǎn)眼間，我在南安國光中學一個多月的教育實習工作已經(jīng)結(jié)束了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔心自己是否能夠勝任這個工作，但是指導(dǎo)老師的悉心教誨，學生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗，為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶嵙暻闆r：
一、教學工作
我這次實習的對象是南安國光中學高一年(2)班的學生，教學的主要內(nèi)容是高一數(shù)學新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適當?shù)恼{(diào)整,同時相對初中數(shù)學較為直觀、形象、易于掌握的特點來說，高中數(shù)學增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內(nèi)容較多，因此學生剛上高中，可能一時難以適應(yīng)。所以，如何組織教學，促進學生的積極性，使學生掌握好所學知識是非常重要的。我所教學的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分，函數(shù)是高中數(shù)學知識的一個重要模塊，學生能否學好這一知識點對其今后的數(shù)學學習有很大的影響。同時函數(shù)的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學生能夠充分理解這一新概念，是一個重點，也是一個難點。而且由于是新教材，它將函數(shù)與映射的概念對換節(jié)次，這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好，在正式上課之前的兩個星期，我認真聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個資歷較深的老師的課，仔細研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學經(jīng)驗，了解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，了解課堂上的一些，比如如何調(diào)動學生的積極性，如何與學生進行互動……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括教師用書，高中數(shù)學教學大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導(dǎo)老師請教，然后對所要講授的新課程進行精心設(shè)計，寫了詳細的教案，并且在我們隊當中進行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學完畢后，聽取老師與隊友指出的不足之處。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的教學中改進，力求達到最好的效果。
二、班主任工作
除了教學工作，實習的另一個重要工作模塊就是實習班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任可以說是一個班級的核心，對學生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準時到達班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后督促他們早讀，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場督操。同時，我也利用這些時間與學生聊聊，盡可能快速的了解學生，掌握學生的情況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學生，要善于在一切的教育、教學活動中觀察學生活動的真實表現(xiàn)，能透過學生的外部行為洞悉學生的內(nèi)心世界，及時引導(dǎo)學生、幫助學生解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進我與學生交流的好機會，同時也是我提高組織能力的機會，如何分配工作，讓學生自覺地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個“兇”字可以解決的。勞動的時候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進去，學生看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高。我們這次實習剛好碰上60周年校慶，故學校將校運動會提前舉行。為期兩天的校運會，我配合班主任，安排好運動員的后勤工作，拉拉隊，宣傳組等工作，并不時的給運動員打氣，消除緊張心理咨詢，發(fā)揮良好水平，通過這次校運會，班級同學又進一步加深了解，更進一步提高班級的凝聚力。校運會過后我還針對這次校運會的情況開展了一次以“班級責任感”為主題的班會，為了避免冷場，我并沒有一開始就給出主題，而是以講述的方式，給出了一個例子，使學生對此例給出自己的看法，再慢慢引導(dǎo)到本班的情況。實習班主任，使我認識到了做好一個班主任不只是自習的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為學生著想，事事從學生出發(fā)，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理咨詢等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學生。要做為一名優(yōu)秀班主任確實不容易。
實習工作已經(jīng)結(jié)束，雖然時間不長，雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)驗。
作為一名師范生，教育見習、實習都是必經(jīng)的過程，在過去六次的一小教育見習和一次的教育實習中，確實感受到了許多東西。
我?guī)У氖嵌昙?。其實在見習之前，作為一名志愿者也曾?jīng)一次到訪一小給三年級的學生上了一節(jié)生動的活動課。作為一名志愿者去教學和作為一名老師的真的很不同，志愿者可以跟同學們打成一片，有說有笑，而作為一名老師，是不可以與學生過于親密的，要時時刻刻保持老師應(yīng)有的威嚴。在見習的學習中我發(fā)現(xiàn)，作為老師在學習或生活的教育中，絕對不能讓學生知道你的心思或想法，不然他們就會趁機鉆你的空子去違反紀律或者做與你的要求無關(guān)的事情。
我所跟的班級的語文老師就是一個很好的榜樣，聽了她上了幾節(jié)語文課，她在課堂上充滿親和力之余又不乏威嚴，一節(jié)課下來教學設(shè)計井然有序、教學相長，如此靈活且嚴謹?shù)慕虒W方法和教學態(tài)度確是我喜愛的、欽佩的、想學習的。
一個好的班級，一個好的老師，對學生很重要，對我們見習老師也很重要。見習遇上一個好的老師可以收獲意外的感悟，實習遇上一個好的班級可以掩蓋我拙劣的不成熟的教學?，F(xiàn)在作為一只雛雞的我正好都遇到了，也正需要著。
這次我所跟進的班級，除了能得到班主任悉心指導(dǎo)之外，作為語文專業(yè)的我，能完整的聽完一次課的流程——新課講解，重點字詞復(fù)習課，還參與了學生的練字、練習冊的批改，更令我欣喜的是，最后還意外收獲了一節(jié)選讀課的授課實習機會，并親自參與了教學和課后作業(yè)的布置與批改，這也是在聽了幾節(jié)現(xiàn)今的小學語文授課之后的一次實踐機會，這對我今后的再次實習是意義重大的。
實習的那一天，當我接過語文老師給我的一紙輕盈得薄如蟬翼的一張教學評價，它卻是承載著如此之重的我的一個夢——教師夢。老實說，無論做教育或者教學都一樣，旁觀者清，當局者迷，身為老師必須時刻把自己至于一個旁觀者的角度，去看待每一節(jié)課堂。當我去觀看別人的教學的時候，我要可以從中發(fā)現(xiàn)好與不好，自己加以學習或檢討;而自己在教學的過程中，也要步步思量，不要深陷其中認為都理所當然。經(jīng)過如此多次的見習以及那僅有的實習，我可以發(fā)現(xiàn)，我的缺點是不懂得緊抓問題不放，如果我一發(fā)現(xiàn)問題就窮追不舍，那么我的進步會更快，然而我的優(yōu)勢是學習能力和模仿能力強，學到的東西很快就能上手，當然，前提是有一個好的榜樣，不過這也意味著我的自主創(chuàng)新能力一般。
我還發(fā)現(xiàn)，如今的小學教育，跟我們這些大學生兒時的小學教育，大致相同，卻又有很大不同。為何這樣說?
教學模式基本上還是延續(xù)著傳統(tǒng)教育的模式，盡管運用了許多現(xiàn)代教學手段——媒體。知識，學科內(nèi)容比從前豐富多了，特別讓我注意到的是，有關(guān)地域文明的地方特色文化也安插在了學習內(nèi)容當中，盡管不是重點學習，在一小的紅領(lǐng)巾廣播中會安插粵曲的學習，還有粵劇的.學習，這些都是嶺南文化，值得保護的文化遺產(chǎn)啊!
跟在學校上理論課不同，大學的教育理論課程確實給了師范生一個基礎(chǔ)理論學習，可以說實踐基本上都是按照理論來實行的，但是實踐畢竟是實踐，實踐所看到的不單單是有關(guān)教育上的理論上的知識，還包括待人處事，以及教育過程中牽涉到的其他方方面面的東西，所以說，這六次的教育見習確實能使我受益匪淺，同時也是將學到的理論知識加以利用的大好機會。
這次見習，也驗證了理論課上的知識。老師和學生在課堂上是互動互作的個體與群體，在大學的理論課《教育學》與《課程與教學論》中也提到了“師生關(guān)系”，關(guān)系過于親密像朋友一般時，學生便會不受管束猶如未經(jīng)修葺的野草一般;而關(guān)系過于疏遠，也可能使學生降低學習興趣，甚至產(chǎn)生厭惡情緒。
對于二年級的小學生來說，理解能力、讀寫認的能力還不完全成熟，各有差異，他們無論在學習還是生活方面仍需要引導(dǎo)和更多的鼓勵，在緊迫的教學中我需要注意的是，無論如何都不要扼殺了他們的童真!
經(jīng)過上學期開展的為期半學期的安排在每周一下午的教育見習之后，這個學期繼續(xù)開展，但是與上個學期不同的是，本學期的教育見習為期只有一周卻是全天制的形式，從變化來看，這個學期的教育見習將可以更加詳細的了解小學教師一周里所有時間的工作。
連續(xù)一整周的教育見習，目的在于通過觀摩小學的教育教學活動，使我們明確小學課程的教育目的、任務(wù)和要求，讓我們初步了解小學教學的特點和規(guī)律，學習先進的教學方法，培養(yǎng)從事小學教育教學工作的基本能力。
另外，比起上學期單一的每周一下午的見習，一周的見習更能使我們認識班主任工作的重要意義，初步了解班主任工作的任務(wù)、要求、方法，掌握班主任工作的基本技能，增強做好班主任工作的信心和能力。通過一周這種經(jīng)常性的見習，可以培養(yǎng)我們與小同學以及教師之間的合作精神，從而提高我們的科研、教研能力，使我們在專業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力上得到全面鍛煉，從而更加熱愛教育事業(yè)。
對比上學期的在佛山一小見習，本學期的見習安排在了市元甲小學。元甲小學19__年建校，是一間校風比較嚴謹?shù)男W，好學、力行、文明、健美是元甲小學的校訓(xùn)，小同學們都可以倒背如流了?？戳嗽仔W的早操以及一些實踐活動，看得出相對于市一小的注重嶺南文化——粵曲以及粵劇的傳承，元甲小學更注重武術(shù)的傳承，這些應(yīng)該是不同學校的辦學特色。對比于上個學期見習的二年級來說，這個學期見習三年級的情況又有很大不同。不知是見習年級上的差別，還是校風校紀上的差別，從上課到自習，元甲小學三年級的同學的自律性以及自制能力都比市一小二年級的同學優(yōu)秀。
一周的時間里，學院安排的任務(wù)是至少聽八節(jié)課，我積極主動地爭取多聽課，因為我知道以成為一名教師為目標的我必須了解以及熟練上課的以及班級管理的所有流程，小學時的記憶遙遠，我已記不清當年我的導(dǎo)師們是如何上一節(jié)課的了，因此，只有這個機會能使我重拾小學課堂。在第一天，我聽了五堂課，第二天我就已經(jīng)把八堂課的任務(wù)完成，但是，我還要繼續(xù)聽。這種聽課和我們上學時的聽課是不一樣的，不再是聽老師講些什么，為什么，而是觀察老師如何安排教學內(nèi)容，如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。我不僅聽自己班級老師的課，還去聽其他班級老師的課，主要聽語文課，做好聽課記錄，熟悉流程，形成對比，取精去糟。
幾天的聽課下來，也讓我發(fā)現(xiàn)了一些上課的“潛規(guī)則”，例如，語文課需要占用的課時是最多的，時間不夠用的時候，諸如“科學”、“思想品德”、“綜合”乃至“班隊”、“托管”這些課都會“活用為”語文課了。我們這些旁觀的見習老師不禁會思考，當初設(shè)計這些課程安排的目的何在?既然安排與實際實施不符，又何不直接設(shè)計一個實際一點的課程安排?何必弄虛作假騙誰呀!
課后，我也積極地和老師交流，特別是我自己所在班級的班主任——指導(dǎo)我見習工作的導(dǎo)師，要學習她的長處和豐富的教學經(jīng)驗。很慶幸，我的導(dǎo)師是一個隨和的人，非常愿意把自己的授課經(jīng)驗傳授給我，以及告訴我班主任工作和普通學科教師的工作的一些區(qū)別，也向我闡明“潛規(guī)則”確實存在。她把班主任工作說得很簡單但卻是一個不變的道理——班主任就是不管學生的大事小事任何事都要管的人。了解整個班的情況特點、熟悉每個學生的情況特點以及處理班級的一些日常工作都是班主任必須俱到的。再有，并不是每個老師都像我的導(dǎo)師那樣易于溝通，出于某些我不知道的原因，有些老師不愿意見習生聽他的課，或者對見習生態(tài)度較差，這些都是我們見習生必經(jīng)的學習、心理磨練期。
當我向?qū)熈私庥嘘P(guān)家訪方面的問題時認識到，跟我讀小學的時候不同，目前多數(shù)班主任都盛行電話家訪而不是登門拜訪了，因為多數(shù)家長都不喜歡老師到家中拜訪，這一點使我很困擾。在大學課程《小學班隊工作》中，家庭因素是影響學生人格發(fā)展的重要因素之一，學生身上存在的一些問題有時必須從家庭方面找原因，但是如果由于家長或班主任礙于面子或是嫌麻煩乃至其他原因而忽略了或免除了家訪，改成其他更簡單的訪談形式，我認為對孩子的成長會造成一定的不利，至少在了解學生真實、具體的情況方面又少了一種直接途徑，所以我認為家訪是很有必要的。
由于經(jīng)驗的不足，剛開始欲與學生建立起一種特定的關(guān)系是比較困難的，導(dǎo)師告訴我，她也從實習老師走過來，她明白很多見習生希望和學生建立一種朋友關(guān)系，她不提倡見習生與同學們關(guān)系太親密，因為見習生駕馭學生能力不足，如果與學生打成一遍，就再難形成一種作為老師的威嚴，學生便會不受控制，因此，見習生剛開始的態(tài)度必須是嚴肅的。見習第一天我就向?qū)熑〉靡环莅嗉壸槐?，想盡可能在一周內(nèi)與學生多接觸多溝通，細心觀察，至少熟悉和掌握個別學生的基本情況。
班主任的工作十分瑣碎，真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。目前我所觀察的，班主任的工作，就是對學生始終堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應(yīng)使用同一個標準。雖然到目前為止，教育界都沒有這樣一個公認的標準，是否對所有學生采用同一套教學方法，對所有學生都一視同仁，就是對他們公平的呢?
一周的見習受益良多，所有未知的答案會在未來慢慢的教育生涯中繼續(xù)尋找和探討。
抱著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱枕，對母校的懷念之情。20__年下學期我毅然從工作了5年的學校回到母校了寧鄉(xiāng)四中。當我踏進校園的那一刻我熱血頓時沸騰，心中的激動無法比擬。熟悉的校園環(huán)境，一張張熟悉的老師面孔，一句句家鄉(xiāng)話語的親切問候使我內(nèi)心不禁感嘆：“終于回家啦!回家真好。”
雖然之前在學校也從事學生科干事的工作，最開始的那段時間因為地域差異與母校學校德育工作的發(fā)展，我一直處于力不從心的一種狀態(tài)，工作也比較被動。在學生科朱科長和周副科長的悉心指導(dǎo)下我慢慢適應(yīng)了這種節(jié)奏，也慢慢從中得到一些深刻的體會。
德育雖“苦”，“苦”中亦“甜”
①以前愛睡懶覺的我確實比較痛苦，每星期五天必須在六點之前起床，晚上正常的話一般也要十一點左右才能休息。說實話開始一段時間一直都處在提心吊膽的生活狀態(tài)之中，睡覺之前把鬧鐘調(diào)5、6次的響鈴，往往一次還沒有響很早就在夢中驚醒，十分擔心耽誤了工作。
②一直愛動的我現(xiàn)在必須靜下來待在辦公室，并且要處理一定的文字材料。以前我除上課、練書法能夠安靜下來，其余時間我一般都是一種“多動癥”狀態(tài)，不是這里走走就是那
里看看。而朱科長有效的運用了我這兩大特點(二大特點：開始學生對我都不熟悉)安排我對校園內(nèi)各學生活動地點進行巡查。巡查中很多學生都不幸“被捕”。
一學期下來雖然身心疲憊，但我真的感覺自己特別的充實、快樂。平易近人的領(lǐng)導(dǎo)，熱情大方的同事，放手干的科室長加上優(yōu)秀的學生科團隊。我覺得自己的生活、工作狀態(tài)發(fā)生了徹底的改變，以前比較安逸的我現(xiàn)在工作有了新的追求，我追求我快樂。
我為自己能在凱杰女子中學工作而感到高興，因為這個集體充滿人性。領(lǐng)導(dǎo)不是高高在上的，不是處處以命令的臉面出現(xiàn)在我面前的，而是以身作則的。同事是那么的和藹可親，我有困難能得到真心幫助的，有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環(huán)境也是我工作的動力。我覺得我們學校最好的是有一個好的人際關(guān)系。
時間匆匆，半個學期過去了，我對學生有了一定程度的了解。開學初，我制定了政治和歷史的教學計化正在逐步實施我積極采用新的課改教學方法注重對學生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的學習自主性，取得了良好的開端
本學期新?lián)蔚臍v史課程，對我當然是一個挑戰(zhàn)，我也深感到責任重大，教材也不熟悉，一作不敢怠慢，我把更多的備課時間都留給了歷史，看了大量的備課資料，恐怕會有哪些知識講的不到位。政治的備課好在我對教材比較熟，問題不大。
在工作中，我始終抱著虛心的態(tài)度，幾乎天天都在與同事們，老教師們求教、討論。在此也對各位老師對我的幫助表示感謝。博覽群書是我最基本的最重要的學習，專業(yè)書、非專業(yè)書，我看了不少。以此起到更快更好的提高我的教育教學水平，并擴大自己的知識面。
備課過程中很重要的是寫好每一節(jié)課的教案。我歷來寫教案都是用這樣的方法：通讀全本教材、細看備課資料、動筆寫教案，寫的是目標、重難點、自學指導(dǎo)、分法分析、當堂訓(xùn)練、課后反思六個環(huán)節(jié)。這是個簡案，也是對我本人來說實用性最強的教案。我備課會在兩個月內(nèi)將全冊書教案寫完，當然課件的制作也是同時完成的。這僅是萬里長城走完了第一步。接下來就是在每節(jié)上課前進行二次備課，這一次是根據(jù)學情根據(jù)資料上的新變化根據(jù)時間的安排等，對原教案進行修訂，有時我就在原教案上批改，有時我會在教課書上寫下大量批注內(nèi)容，這才算完成了備課。
從教幾年來，自己的教學風格正在形成，在平時的教學中我感覺自己經(jīng)常在二條路中徘徊，一條是受考試的影響，走應(yīng)試教育的道路。另一條是擺脫分的影響，走使學生全面發(fā)展的路。其實細細的想，這兩條路不矛盾，只是我沒有處理好教學中的部分問題。現(xiàn)在對于我上課的思路是：以洋思中學的教法為基準，采用先學后教當堂訓(xùn)練的模式，并積極根據(jù)最新的課改思想，特別是長垣一中的教學方法，在結(jié)合我校女中的多媒體教學設(shè)備，不斷的摸索獨特的教學模式，雖然探索之路困難多多，但我會一直在課改的路上走下去。對于學生課堂上的展示以鼓勵為主，吸引學生，向?qū)氋F的40分鐘要質(zhì)量。課后根據(jù)學生的各種反饋，做好補差工作。要求學生當天的事當天完成。
在作業(yè)練習方面我認真貫徹學校的規(guī)定要求，不布置課下作業(yè)，當堂的任務(wù)當堂完成少講多背多練習。堅持最少每周批改一次，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題及時糾正，并且為適應(yīng)長垣地區(qū)的閉卷考試制度，作業(yè)上不允許學生只標課本頁數(shù)了。而要讓學生邊寫邊在心里背，這樣就有了事半功倍的效果。
每大周我有一節(jié)輔導(dǎo)課，我要把它用好，發(fā)揮它的作用，主要用于學生完成作業(yè)。
再來總結(jié)一下期中考試，我原以為長垣也是開卷考試，但事實我錯了，這是閉卷考試，我之前上課都是按開卷來上的課，現(xiàn)在要完全改變思路了。這次成績雖還不夠好，但我也比較滿足，畢竟我按開卷準備的，它考的閉卷，這成績也算可以了，只要我改變了以后的方法，期末相信應(yīng)該有非常好的成績的。今后努力的一個重要目標是：拔優(yōu)秀，培優(yōu)讓優(yōu)秀率上升。
教學上也是“一份耕耘，一份收獲。”只有功夫花在平時，點滴積累，俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，沒有平時的點滴積累與持之以恒的精神，哪來豐碩的成果?，教學上是來不得半點馬虎的，踏實的工作態(tài)度非常重要。
我覺得做為教師，我除了要教好課之外，還要做到心中充滿愛，去愛自己的工作，愛自己的學生。我平時也特別注意學生的思想教育，讓他們從小就養(yǎng)成能為別人著想，要有團結(jié)協(xié)助的精神。對于平時在這方面表現(xiàn)好的學生，我都及時給予表揚。
作為一名學生學習好很重要，但是從小養(yǎng)成一個好習慣更重要，對他的一生都是有益的。我所擔任的思想政治課，就是一科提高學生思想覺悟，培養(yǎng)良好道德行為習慣的課，我要在教學中一直在不斷滲透正確人生觀教育、良好習慣的養(yǎng)成教育，時時告戒學生什么是對與錯時時提醒學生注意自己在學習與生活中的言行舉止。
最后再談?wù)勎业囊恍├Щ螅含F(xiàn)在我們女中的老師
們都很困惑的一點就是，如何將多媒體課件較好的運用到新課改的課堂中去。還有一點就是外出聽課，看到其他學校學生那么優(yōu)秀，找到了距離，但卻又不知道這么優(yōu)秀的學生是如何培養(yǎng)出來的，看到別人用某種方法很順手，可這法到我手就變得不好用了。對于這些問題我一直在探索中，也許自己需要長期的摸索實踐才能有所創(chuàng)新吧。
本人擔任三年級自然科的教學工作。一學期來，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質(zhì)教育，更新教學理念，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展發(fā)展，順利地完成各項教學工作任務(wù)，取得一定成績。為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)如下：
一、在教學工作中主要認真做好備課、上課、鞏固應(yīng)用、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)工作。
1、備課。首先認真學習教學大綱和新課程標準，閱讀有關(guān)教學參考資料，深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部內(nèi)容，期初制訂好各年段的教學計劃，確定教學目標，把握教學重點、難點、關(guān)鍵，使教學工作循序漸進，有條無紊，按進度、按要求進行教學工作。其次認真做好課前準備，為學生準備好有關(guān)教學觀察材料、實驗材料、演示材料等等。
2、上課。
①認真組織教學，目標明確。把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀體現(xiàn)于教學全過程，并特別注重過程與方法，以體現(xiàn)課改精神。突出重點和突破難點的策略促進學生多方面發(fā)展。制定的目標符合學生的年齡特點及實際情況，以學生自主學習、探究知識為中心，突出學生的學習主體地位。
②準確地把握每一課的知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)教學實際情況，對教材進行適當?shù)募庸せ蛘{(diào)整，變“教教材”為“用教材”。使知識變?yōu)閷W生樂于接受的東西。
③重視設(shè)計教法學法。根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計出教學活動，形式靈活多樣，運用恰到好處，引導(dǎo)學生自主學習與探究問題，適應(yīng)學生各種能力的發(fā)展需要。在教學過程中，引導(dǎo)學生積極參與教學的全過程，尊重學生，注重發(fā)展學生個性差異，鼓勵學生敢于發(fā)言，使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生生多向交流，形成互動，共同發(fā)展，在實驗教學過程中，采用“提出問題——猜測——制訂計劃——實驗、制作——結(jié)論——表達與交流”教學模式，使學生在課堂興趣濃厚，注意力集中，想象豐富，思維活躍，心情愉快，使學生變“學會”為“會學”，全面提高學生科學素養(yǎng)。
④注重對學生動手能力的培養(yǎng)。盡可能創(chuàng)造條件讓學生親自動手實驗，引導(dǎo)他們細致觀察、表述、思考來參與學習，即重視學生的知識形成過程，又重視學生的思維發(fā)展過程，更好地實現(xiàn)教學目標。
二、重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
加強教學理論學習，更新教學理念，應(yīng)用新課標理論指導(dǎo)教學，不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學經(jīng)驗，認真聽課，積極參與課改活動。
總之一學期來，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，在自然教學上有很大的改進，并取得了一定成效，但不夠距新時期新課標的要求還有一定的距離，如在培養(yǎng)學生動手能力方面比較薄弱，主要原因一是教學時間不足,只能老師演示實驗讓學生觀察,導(dǎo)致學生對某些自然現(xiàn)象模湖不清,影響教學效果.二是主觀上沒有創(chuàng)造有利條件讓學生親自動手操作，指導(dǎo)實驗。
__學年，本人在教育教學中，又有了長進，更豐富了自己的教育教學的理論，總結(jié)了不少的經(jīng)驗，為教育教學工作，作出了一點貢獻。
一.遵紀守法，樂于奉獻
一年來，本人遵紀守法，用《教師法》、《教育法》去衡量自己，
按照黨的方針和政策，做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個"神圣"的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，默默無聞，樂于奉獻。
教育教學的工作，只要你肯去做，就會很"繁忙"，如果你不去做，就覺得很"清閑"。例如，一個學生不想學習，思想又差，就要親身他的家長勾通，了解情況，共商對策，又要找他進行心理調(diào)節(jié)。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個"繁忙"中度過的，默默為翠小灑下汗水。
二.為人師表，教書育人
"為人師表，教書育人"，這兩個易讀，易寫，但真正做到就不容易了。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表，也就是一個教師的本身的形象。教書育人，它的終點，是教會學生怎樣求知，怎樣做人。
1.言談舉止，為表率
言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù);舉止，要得體、大方。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應(yīng)有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。
2.音容笑貌，為"兩樂"
教師的教，要在樂教之中;學生的學，要在樂學之內(nèi)。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做，就避免了"家長式"的訓(xùn)斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。
3.以愛為本，為慈母。
"沒有愛，就沒有教育。"教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛學生，關(guān)心學生，讓他們健康成長。
三.更新觀念，勇于改革
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學方法，與之當今不適應(yīng)了。特別是那種"滿堂灌"。"滿堂問"的教學方法，更不能適應(yīng)性21世紀的
學生了。21世紀的學生，好動，好奇，求知欲強。所以，當今的課堂，就要從這個"動"字來做文章。學生既然好動，我們就讓他們"動"吧!讓他們在動中學會求知，在動中掌握知識。因此，我更新了教學觀念，樹起新的教學理念："調(diào)動學生`動`的積極性，在"動"中自主學習。就是說，要在教育教學的活動中，進行大改革。
1.認真學習，大膽求索。
要改革，就要認真學習，掌握豐富的教育教學理論。有了理論，就可探索新的教學路子。
"做到老，學到老"。學，就會有進取，就會有創(chuàng)新。因此，認真鉆研整個小學階段的教材,研究新編教材的目的意義。認真學習《小學課文課程標準》，研究當今教學的新動向。當今教學的新動向是：探究﹑自主﹑合作的學習的方式。如何進行："探究﹑自主﹑合作"的學習?這就需從學習中找出。
2.勇于實踐，做好榜樣。
把探索到的教學理論，付上于教學的實踐中去。在實踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課，課后，組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人都參與實踐的探索研究的新局面，有力地推動了教學工作。
3."自主"學習，有新突破。
在這一年來，在積極投身于教學改革的洪流中，大膽進行課堂教學
改革，探索出與小學《語文課程標準》相適應(yīng)的"自主"學習的方法。例如，問題導(dǎo)入法，讀后填空法，如此等等，開辟了課堂"自主"的新渠道。這渠道，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學方法，換來生氣勃勃的活躍的課堂，學生得到自主發(fā)展。
綜上所述，是本人教育教學工作的幾個方面。在這一年里，本人的教育教學工作歸納起來就是：繼續(xù)塑造和完善教師人格，對自己，不斷美化，不停進步;，對工作，不斷進取，大膽追求：對同志，團結(jié)一致，寬以待人。
在過去的一學期里我深刻體會到了作為一名教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一年的工作已經(jīng)結(jié)束，一直以來堅持以體現(xiàn)“學生為本”的辦學理念為主要任務(wù)，收獲不少。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就這一年的工作總結(jié)如下：
一、思想認識
本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，全面貫徹教育方針，加強自我修養(yǎng)，真正做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。一年來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和各位同事做好校內(nèi)外的各項工作。對待工作任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。我相信在以后的工作學習中，我會在組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學工作
在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重。為了提高自己的教學水平，在教學過程中堅持經(jīng)常聽課，從中學習其他老師的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的教師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學工作任務(wù)。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材大綱，研究好學生，不辜負學校領(lǐng)導(dǎo)、師生的期望，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學院美好的明天奉獻自己的力量。
忙碌的一學期又將結(jié)束，在這一學期我擔任了初一初二的美術(shù)教學，現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做一個簡要的總結(jié)：
一，課堂教學
美術(shù)對于學生并不陌生，但初一上學期的時候，很多學生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學期的知識傳授，學生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點，初一年側(cè)重學生對印刷體美術(shù)的體驗，而初二年更是側(cè)重學生對美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導(dǎo)學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。
二、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓(xùn)活動，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務(wù)。學期初，在許副校長的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導(dǎo)學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。
三、考試
本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。
四、課外活動
在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術(shù)的興趣。
五、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學生，做學生的好朋友。
六、其他
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。
本學期我擔任的是七年級(1)班、(2)班的英語教學。教學中，本人能深入研究教法，虛心學習，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。
一、備好課，備好學生，上好課。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。在上課前要了解清楚學生的實際情況：
五班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而六班的同學比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具、課件，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。