不經(jīng)意間，一個有意義的活動又告一段落了，我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問，那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中，讓自己銘記于心吧。下面是小編整理的關(guān)于踏青活動內(nèi)容的總結(jié)，歡迎閱讀!
陽春三月，春暖花開，萬物復(fù)蘇。大自然經(jīng)過一個冬天的休整，如今又是那么生趣盎然，五彩繽紛，似乎在舒展自己的筋骨，召喚著熱愛它的人們，在美麗的自然線譜中，共同來譜寫美麗的春之曲。為了感受大自然的美好風光，豐富學(xué)生課外生活，開闊視野陶冶情操，因此我們班組織了“我和春天有個約會”的踏青活動?；顒右还卜譃樗膫€環(huán)節(jié)。
一、走進春天拍攝春之美
孩子們在家長的帶領(lǐng)下，走進公園、田野和大自然，感受春意盎然的春之美，尋找春天的變化?？纯茨劬G的小草從土里悄悄地鉆出頭來，迎春花張開可愛的笑臉迎接春天的到來，小河里的冰慢慢地融化了，河面倒映著春姑娘在給柳樹梳頭發(fā)，梳著梳著，柳樹綠了。欣賞著美麗的景色，用手中的相機拍攝出與春天在一起美好的瞬間。
二、畫春天留住春之美
1班的同學(xué)們喜歡畫畫，他們還有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在他們的眼睛里春天是五顏六色的，我們用手中靈巧的小手畫出一幅幅多彩的春天。為了增強孩子們的興趣，他們班還開展了找春天的小畫展，推選出十幅最美麗的圖畫張貼出來，供大家欣賞，把我們的教室打扮得更加漂亮。
三、寫春天記錄春之美
結(jié)合語文第一單元的主題——走進春天，學(xué)習(xí)描寫春天的小詩歌，積累好詞，孩子們在老師的指導(dǎo)下把自己看到的、聽到的、感受到的春天寫出來，一篇篇優(yōu)美的寫話展現(xiàn)了孩子們美好的心靈。
四、愛春天保護春之美
孩子們愛春天，他們親手制作出精美的環(huán)保小標牌，走進校園和地壇公園，將環(huán)保小標牌輕輕地放在那里，讓大家一起愛護春天。
通過這次活動，孩子們不僅領(lǐng)略了春天的美，還用筆抒寫和描繪出來，在繪畫和寫話中激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和保護大自然的美好情感。
我校一年一度的踏青實踐活動全部結(jié)束了.活動從組織和實施來看還是很成功的.下面我就本年級此次踏青活動做一個總結(jié):
首先,活動計劃到位,組織有序.
我們這次活動從前期的各班制定《文明踏青規(guī)則》到當天的文明、安全、有序活動再到后期的踏青實踐成果作業(yè)的完成,全得益于活動計劃和組織到位.
其次,安全和文明禮儀到位.
在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項.要求小朋友們不瘋打,不追逐,不私自離隊.學(xué)生們聽從教師安排,隊列整齊,不大聲喧嘩,做文明的小學(xué)生.在安全教育的同時,也樹立了實驗小學(xué)生形象,所有學(xué)生穿著整齊,排著整齊的隊伍.在整個活動中,絕大多數(shù)的班級同學(xué)們之間能團結(jié)合作,互幫互助,文明謙讓,遵守社會公德.
最后,學(xué)科老師積極配合,班主任引導(dǎo)到位,促進預(yù)期目標.
學(xué)校提倡“一項活動,多項成果.”因此,我們在計劃時也考慮到除了游玩,一定要留下可見的成果.因此在活動前提出了舉行班級交流活動.對這次活動的成果進行進一步的總結(jié)提升.從上周的收集情況來說,很多班都陸續(xù)布置并交了作品,質(zhì)量都很高.本次活動能夠比較圓滿的成功,離不開踏青活動每一位老師的奉獻和努力!
當然,這次活動也有一些不足,總結(jié)了一下,以便提高:
1、同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生,讓我們無法與我們是文明學(xué)生的形象畫上等號.所以讓我在這里再一次倡議,集體活動注意我們舉止文明,只要我們每個人為文明形象邁出一小步,我校的文明形象將向前前進一大步.
2、個別班級文明謙讓表現(xiàn)不足.在同乘一輛車時大同學(xué)謙讓小同學(xué)表現(xiàn)還不夠好,希望有此現(xiàn)象的班級要積極改進.
通過踏青這一次有意義的活動,不僅讓我們玩得開心還學(xué)到了很多知識.我們講文明、懂禮貌,知道團結(jié)友愛、互相幫助,懂得堅持、不怕困難、努力奮進,這些不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,也體現(xiàn)在我們的實踐活動上.最后,讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動,感謝同學(xué)們的認真努力.
這個季節(jié)可以說時最喜歡的季節(jié)了，百花盛放、新葉發(fā)芽，自然界也是十分的美好，充滿了生機的感覺，再加上因為這段時間因為在家上網(wǎng)課，幾乎都沒有出去過，所以感覺整個人都要生銹了，現(xiàn)在好不容易放假了，所以想出去踏青游玩，放松一下自己，還可以感受大自然的魅力。因此，約上了幾個同樣在村子里面的朋友出去游玩了。
因為最近這段時間的影響，即使是待在農(nóng)村的，我們也都是在家上網(wǎng)課沒有出去，說起來也是挺搞笑的。我們一行總共有八個人，跟我同齡的有三個，剩下的五個都是院子里的大人，我叔叔、朋友他已經(jīng)上大學(xué)的哥哥，以及我表哥和表嫂，我們次行的目的是去爬山。我們這邊幾乎都是山，只有很少的地方是平曠的地方就是我們住的地方了。我們從馬路邊上的一個路口走上去，一進入山林就聞到了清新的味道，感覺整個人都放松下來了，再聽寫樹林里面鳥兒的叫聲，讓人更加的快樂了，我們在路邊看到樹林里長出了不少的蘑菇，聽叔叔說前幾天下了雨長出來的，不過他讓我們不要去摘，因為分不清哪些是可以吃的蘑菇，哪些是毒蘑菇，所以還是小心謹慎一點。
終于我們爬到了山頂，這里是有一個農(nóng)家樂的，是山的另外一邊一個村子里的人修建的，他們那邊修了一條馬路上來，所以可以開農(nóng)家樂，正好我們可以在他們這里吃午飯。我們站在山頂上看著山下，村子周圍的景色都映入了眼簾，天氣非常的好，所以山下的景色都懶得十分的清楚，別人家里種的油菜花田開除了黃色的花朵，站在山下看特別的美麗，在吹著山上的風，更加地讓人預(yù)約了起來。
因為是農(nóng)家樂，所以所有的東西都要我們自己來弄，所以大人們商量了下還是回去吃飯算了，所以我們很快就下山回家了，不過我們這次是走的隔壁村的馬路，雖然繞路了，但是因為路好走一點反而回家的時間更快了。我們也因為走了不同的路，欣賞到了不同的景色，在下山的途中看到了一戶人家后面的桃林，來著紅色和粉色的桃花，特別的美麗，我們也拍了不少的照片。
這一次我們幾個人的踏青活動雖然時間不長，但是都讓我們玩的特別的開心，感受到春天里面獨特的風景，感受到了大自然的獨特美麗。好了，我也要跟表哥欣賞這次踏青拍的各種照片去了。
4月13日我們大班組織了踏青活動，考慮到環(huán)境的優(yōu)美和孩子的安全，我們將地點選擇為幼兒園對面的小區(qū)。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。
踏青前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們?yōu)樘で嘧龊脺蕚涔ぷ?。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了踏青去應(yīng)該帶些什么，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
4月13日下午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來到小區(qū)內(nèi)，孩子們不禁贊嘆著春風給這個小區(qū)帶來的無盡魅力。
青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮。
平日里孩子熟悉的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草，孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經(jīng)驗，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密了。
隨后，孩子們來到公園休息，和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最后，孩子們一起爭做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動場地周圍的垃圾清理干凈。
通過踏青活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環(huán)保意識，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好情感。
春意盎然，萬物復(fù)蘇，踏青活動拉近了孩子與大自然的距離，本次活動開展非常順利，取得了非常好的效果。 第一、 準備充分，安全有序
此次活動在年級組長的帶領(lǐng)下有分工有預(yù)案有計劃有組織。每位班主任積極籌備，提前去公園考察地形。每位跟班老師認真負責，每班還有幾位家長跟隨班級進行安全管理。路上過馬路有老師專門護送學(xué)生。來去都清點好學(xué)生人數(shù)，保證孩子安全出行，平安歸來。每個班級的學(xué)生也為踏青活動獻計獻策，商議如何開展活動，討論出游過程中如何管理好自己，展現(xiàn)學(xué)校風貌。學(xué)生的自主管理意識很強。 第二、學(xué)生親近自然，保護環(huán)境
人民公園的春天美麗異常，各種花草樹木露出勃勃生機。孩子們進公園后一邊行走一邊欣賞美景，觀察春天。老師們提醒孩子愛護花草樹木，保護環(huán)境。每個孩子都帶有一個垃圾袋，把吃完的垃圾及時放到垃圾袋里帶走。在孩子們離開公園時，公園依然美麗潔凈如初。孩子們養(yǎng)成了保護環(huán)境的好習(xí)慣。自從參加陶研會課題研究以來，學(xué)生的自我管理意識和能力明顯提升。 第三、快樂玩耍、增強團隊意識
來到公園，每個班級都組織了有趣的競賽活動。孩子們分成小隊
每個小隊在游戲中競賽，老師根據(jù)每個小隊的安全、衛(wèi)生、團結(jié)、競賽情況評選出優(yōu)勝小隊，孩子們不但在大自然中快樂地玩耍、放松，還提高了集體凝聚力和團隊意識。
本次活動得到了學(xué)生和家長的一致好評，同時也體現(xiàn)出學(xué)生自我管理能力的加強。“生活即教育”陶行知思想告訴我們讓學(xué)生自我管理，在生活中體現(xiàn)自我管理意識是非常必要的。希望今后還能多舉辦這樣的活動，讓孩子們親近自然，在活動中進步，在活動中學(xué)習(xí)，提升自我管理能力。
★ 關(guān)于清明節(jié)踏青活動心得總結(jié)2020【5篇】