作為少先隊輔導員，我兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動，自擔任輔導員以來，積累了較豐富的工作經驗，以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。先將這學期的工作總結如下：
一、提高自身素質是做好少先隊工作的基礎。
為了能夠更好的做好少先隊工作，我堅持學習理論知識，積極參與少先隊理論學習，提高政治思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少先隊工作，以“愛生理念”作為指導思想，以人為本，把少先隊員當作自己的孩子來培養(yǎng)。工作中，我重點抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，設計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動，使他們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素質，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、全面抓好少先隊常規(guī)工作是大隊輔導員的本職。
(1)規(guī)范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學年我組織各中隊輔導員規(guī)范了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程莊嚴而規(guī)范，護旗手、升旗手、演講者嚴肅而自豪，讓隊員們能夠更好的受到愛國教育。
(2)堅持隊員良好習慣的培養(yǎng)。良好習慣的培養(yǎng)是艱難而又長遠的工作，我每天組織各班值周人員對衛(wèi)生、課間操、禮儀等方面進行檢查，每周統(tǒng)計公布。我積極更換校園公示欄，做好學校公示工作，并利用校園公示欄，對學校各項工作、喜事及時公示和宣傳，有師生獲獎情況、衛(wèi)生評比情況、好人好事等。同時號召各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學生有效地進行德育教育、文明宣傳、節(jié)日教育等。
(3)認真組織好各項教育活動，為學生提供發(fā)展平臺。在大隊活動中開展了豐富多彩的活動?；顒又?，我認真組織各中隊輔導員和隊員們認真開展，積極參與?！靶律傧汝爢T入伍儀式”讓隊員們感受到少先隊的神圣;“班級文化評比”的開展讓隊員們體會到班級文化建設的重要性等?？傊鞣N活動的開展，為隊員們提供了發(fā)展的平臺。
三、培養(yǎng)小干部，提高隊員整體工作能力。
搭建舞臺，重視培養(yǎng)小干部。在少先隊工作中我把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。我經常組織他們學習，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。
四、“愛生”是工作的源動力。
對學生的愛就要包容他們，就要有一顆無私的愛心。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。
五、工作中樂于學習，勤于思考。
讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯(lián)系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法：取長補短。少先隊工作中，遇到各種個案，加以思考，當作工作調味品。
輔導員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員。
總之，我熱愛本職，用心去工作、用心去育人、用心去溫暖、用心去溝通，堅持愛生理念，為探索新時期下的少先隊工作，積極創(chuàng)造和諧的少先隊大隊環(huán)境，做出更大的努力。
在班級輔導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的風貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎。學生在生理、心理方面都有較大的轉變，作為輔導員，本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：
一、培養(yǎng)少先隊員遵守紀律的習慣
在學校，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經過一個學期的努力，隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上隊上少先隊員的步伐，共同進步。
二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習慣
要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔，現(xiàn)在少先隊員們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。隊上的少先隊員團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。
三、對少先隊員進行思想品德教育
良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在班級文化建設評比中，也有許多的隊員，為了美化我們的學習環(huán)境，積極主動捐獻綠化盆景。特別是本學期學校舉行的“慈善一日捐”活動中，我們班涌現(xiàn)出一大批的愛心天使，她們能夠把平時積攢下來的零花錢全捐出來，真的是難能可貴。
四、培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習慣
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。平時，我能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。
五、做好少先隊員的安全教育工作
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
六、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員
要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很配合我，經常主動和我聯(lián)系。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成，使隊風隊貌有了一定的發(fā)展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成績和學習習慣有了進步，而且他們的能力也可以得到了發(fā)展，從而能促進中隊級風貌的整體發(fā)展。
身正為范，扎實肯干——這幾個字是我一貫的工作作風。擔任大隊輔導員以來，我時時對照這八字警言，反省自我的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種職責!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名大隊輔導員，在各項活動開展之際，更應進取投入，抓住契機，深刻反思自我的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和提議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。
自身主要存在問題有：
1、理論學習較松懈。
主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。
此刻我深刻認識到，這種思想實在要不得。在實際工作中，僅有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性;在實際生活中，僅有在熟練掌握和運用理論知識，才能在面臨紛繁復雜的環(huán)境下，不易受各種思潮的影響，更加堅定正確的信念。
2、工作作風欠踏實。
作為校大隊輔導員，應全面落實校少先隊基礎建設，進取有效的開展各項少先隊活動。但工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如，學校文化在各年級發(fā)展不平衡，自身也缺乏經驗，心想反正就這點水平，湊和著算了;領導們也不會太過注意，只要能應付過去就行了，缺乏一種精品意識;有的活動開展純粹是應付性的，匆匆舉行，沒有很好的發(fā)揮隊員的創(chuàng)造意識，收尾工作也沒有做好，對學校、學生好的影響不太大。
在網上看了較多的優(yōu)秀輔導員的事跡后，對自我的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內疚，但很快便會原諒自我。此刻對照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀輔導員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自我就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應付，或不引起重視，構成一種習慣那后果是十分嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負職責，對孩子的不負職責，對學校的不負職責，又怎樣來發(fā)揮作為一名大隊輔導員應有的模范作用，怎樣讓其他輔導員心服口服呢?
3、密切聯(lián)系群眾不夠。
那里的“群眾”主要是指中隊輔導員教師。少先隊活動的開展在校內主要是以中隊為單位的，一個有活力、團結向上的中隊離不開中隊輔導員的辛勤付出。作為大隊輔導員，我一向有這樣的想法，多深入中隊去走走，多為中隊輔導員供給一些中隊建設的金點子，多為輔導員們供給一些相關雜志上的優(yōu)秀理論及經驗，使得我們的輔導員能在必須程度上實干加巧干……但“想想激動，做做一動不動”。原因在于，其一是怕指導不到位，想自我才任大隊輔導員兩年不到，許多東西自我還沒經驗，又從何去談指導別人呢?其二對各中隊的實情了解不夠詳細，怕“點錯”，反而適得其反;其三，怕自我的干涉，給輔導員教師增加新的壓力。于是，當一些中隊碰到困難時，不能及時的幫忙解決，有的活動布置脫離了實際等等。脫離中隊及輔導員教師，就容易使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊事業(yè)的發(fā)展。
我的整改措施：善學·嚴己·慎獨。
1、要善學。
進取學習理論知識，認真作好學習筆記。學習新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性;學習優(yōu)秀黨員的先進事跡和經驗，升華自我的師德境界;更要學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。
2、要嚴己。
在工作中嚴于解剖自我，認真進行自我批評，經過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的職責感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自我，進取作好防微杜漸的工作。
3、要慎獨。
“慎獨”是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要細心、謹慎，嚴格要求自我，讓自我的言行貼合優(yōu)秀輔導員員的要求。善于密切聯(lián)系群眾，盡可能和教師們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，進取改善。作為一個部門的負責人，我更要強化自我的慎獨意識。
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