我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編幫大家整理的最新學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，歡迎閱讀與收藏。
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育觀念的逐漸創(chuàng)新，美育課程被引入學(xué)校教育體系，并且在許多學(xué)校得到了廣泛的推廣。作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)美育課程的過程中，我深深地感受到了其帶給我思考和審美能力的深遠(yuǎn)影響，同時(shí)也提升了我的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)美育課程的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)美育課程使我養(yǎng)成了用心觀察的習(xí)慣。在課堂上，老師會(huì)向我們展示各種美的事物，包括繪畫、音樂、舞蹈等。通過仔細(xì)觀察，我開始學(xué)會(huì)用心欣賞、分析和感受這些藝術(shù)作品所傳遞的情感和信息。這種觀察的習(xí)慣也擴(kuò)展到了我生活的方方面面。比如，我在走在街上時(shí)，會(huì)更加關(guān)注建筑的造型和色彩，感受城市的美；在看電影或者讀書時(shí)，會(huì)更加關(guān)注故事背后所蘊(yùn)含的意義和美感。通過不斷觀察，我的感知能力逐漸提升，對(duì)美世界的理解也更加深入。
其次，學(xué)習(xí)美育課程培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。美育課程注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)形式和參與各種創(chuàng)作活動(dòng)，我逐漸發(fā)展了自己的審美觀，能夠從一個(gè)更深層次去理解作品所蘊(yùn)含的美和創(chuàng)意。這種審美能力的提升，使我在面對(duì)日常生活中的問題時(shí)，能夠更加獨(dú)立地思考和創(chuàng)造解決方案。同時(shí)，在參與美育課程的創(chuàng)作活動(dòng)中，我也逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力。嘗試用不同的媒介進(jìn)行創(chuàng)作，不斷嘗試新的構(gòu)思和表達(dá)方式，激發(fā)了我的創(chuàng)作潛能，也鍛煉了我的藝術(shù)表達(dá)能力。
再次，學(xué)習(xí)美育課程提升了我的藝術(shù)素養(yǎng)。美育課程注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)形式和藝術(shù)史地理知識(shí)，我逐漸了解并掌握了一些繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)的基本技巧和理論知識(shí)。這些知識(shí)的掌握不僅讓我更加熟悉和了解藝術(shù)，還能夠輔助我更好地進(jìn)行自己的藝術(shù)創(chuàng)作。同時(shí)，學(xué)習(xí)美育課程也提升了我的藝術(shù)鑒賞水平。通過欣賞各種藝術(shù)作品和參觀藝術(shù)展覽，我能夠更好地欣賞作品的藝術(shù)價(jià)值和內(nèi)涵，也提升了自己的審美修養(yǎng)。
最后，學(xué)習(xí)美育課程綜合提升了我的藝術(shù)綜合素質(zhì)。美育課程注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，除了審美能力和創(chuàng)造力之外，還包括與他人合作的能力、表達(dá)能力、觀察和解讀能力等等。通過與同學(xué)一起進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通和分工合作；通過在展示自己作品時(shí)的演講和表達(dá)，我懂得如何清晰地表達(dá)自己的想法和感受；通過觀察和解讀作品，我發(fā)展了自己的思辨和批判思維能力。這些能力的融會(huì)貫通，使我整體的藝術(shù)綜合素質(zhì)得到了提升，成為一個(gè)更加全面發(fā)展的學(xué)生。
總之，學(xué)習(xí)美育課程給予了我許多收獲，不僅培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力，提升了我的藝術(shù)素養(yǎng)，還綜合提升了我的藝術(shù)綜合素質(zhì)。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)作的雙重經(jīng)歷，我更加深刻地理解了藝術(shù)的魅力和作用，也深刻體會(huì)到美育課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并將這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的日常生活和未來的發(fā)展中。
今天，我看了《安全教育第一課》視頻，它讓我懂得了很多的求生知識(shí)，還讓我懂得了珍惜生命，里面講了幾種安全知識(shí)，有自然災(zāi)害：如地震，交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全還有很多很多。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免保證我們走到哪里都很安全，可能會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事故：如溺水，失火，交通事故等等，遇到突發(fā)事件的時(shí)候，我們應(yīng)該要怎么做呢？哈哈，猜不出來吧？答案是：這時(shí)我們應(yīng)該要冷靜地處理事情，不要慌張，平時(shí)要多看一些關(guān)于求生的書籍，并進(jìn)行實(shí)地演練。
安全教育第一課里面講了：在學(xué)校地震時(shí)要跑到操場，不能躲在教學(xué)樓旁邊，如果教學(xué)樓操場太遠(yuǎn)，應(yīng)該躲在桌子下面。如果在家里地震時(shí)，應(yīng)該盡快找到三角形的小空間，假如沒有找到，就拿枕頭等軟的東西放在頭頂上。游泳安全：如果有人掉下河里，如果旁邊有木棍，就去救他（她），假如沒有，就應(yīng)該去找身邊的人幫助。我們做每一件事的時(shí)候都要仔細(xì)地想一想：它安全嗎？做了以后會(huì)有什么后果呢？交通安全：高高興興地上學(xué)，平平安安地回家，這是爸爸媽媽每一天的希望，但是天有不測風(fēng)云，交通安全事件占的人數(shù)最多，所以我們應(yīng)該要很重視這一點(diǎn)，讓交通安全的事故減少，甚至消失。所以我們過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，不違反交通規(guī)則。
我看了《安全教育第一課》，讓我明白了人在自然界中是多么脆弱，讓我學(xué)會(huì)保護(hù)自己，了解很多安全常識(shí)。我們應(yīng)該要珍惜生命，安全第一，生命只有一次，青少年是祖國的未來和希望，我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國多出點(diǎn)力，加油吧！
8月23日-26日，我隨同金輝公司黨員干部、職工代表、班組長38人前往可可托海紅色教育基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),追尋老一輩可可托海建設(shè)者的足跡和豐功偉績，體驗(yàn)可可托海精神。
在為期一天的紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)中，我們參觀了地下水電站、三號(hào)礦脈、8766選廠。通過教育學(xué)點(diǎn)的參觀和講解員的講述，使我深入了解“三號(hào)礦脈”的開采歷史，地下水電站艱苦創(chuàng)業(yè)的故事。 感悟和體會(huì)了可可托海人憑借堅(jiān)定的信念和無私奉獻(xiàn)的精神 ，戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗酷暑，用自己的青春熱血，甚至是生命完成了黨和國家的重托。 在“八七”選礦廠的廠房里，我感受到了老一輩可可托海創(chuàng)業(yè)
者艱苦創(chuàng)業(yè)、不懈探索、自強(qiáng)不息的大無畏精神和革命氣節(jié)。
通過這次紅色教育之行，使我再次重溫了父輩們克服萬難、勇往直前的光輝創(chuàng)業(yè)歷史，也使我近距離的感受到了可可托海精神，被可可托海精神深深震撼。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要結(jié)合“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，繼承和發(fā)揚(yáng)光大可可托海精神，增強(qiáng)黨員意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，從偉大的可可托海精神中汲取營養(yǎng)，誠實(shí)做人，廉潔自律，在工作崗位上堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)。
理發(fā)是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)服務(wù)，而一個(gè)合格的理發(fā)師則擁有著一定的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，才能滿足顧客不同的需求。而作為一位頂級(jí)理發(fā)師，我有過許多年的理發(fā)經(jīng)驗(yàn)，接待了數(shù)不清的顧客，也總結(jié)了一些心得體會(huì)，在這里，我想與大家分享一下自己的理發(fā)心得體會(huì)，希望對(duì)想要學(xué)習(xí)理發(fā)的人們提供一些參考。
第二段：做好前期準(zhǔn)備工作。
一個(gè)舒適的環(huán)境對(duì)于提升顧客的質(zhì)量至關(guān)重要。所以在理發(fā)之前，我們要考慮到一些舒適度的問題。首先，要了解顧客的心理情況，需要對(duì)顧客進(jìn)行詢問。其次，理發(fā)室的設(shè)施一定要做好，例如適宜的空調(diào)、溫度、音樂等?？傊?，在顧客進(jìn)入理發(fā)室之前，所有的準(zhǔn)備工作都必須仔細(xì)考慮才可以獲得好的效果。
第三段：選擇最佳的發(fā)型與顧客配合。
理發(fā)技術(shù)是非常重要的，但是技術(shù)并不是全部，還需要與顧客緊密配合來滿足顧客的需求。一位好的理發(fā)師必須打好人際交流的基礎(chǔ)，能夠與顧客交流，了解顧客的需求，因?yàn)槊總€(gè)人的頭發(fā)質(zhì)地、臉型、氣質(zhì)、年齡等方面都不同，因此針對(duì)不同的顧客要提供不同的個(gè)性化服務(wù)。最重要的一點(diǎn)是要尊重顧客的決定，因?yàn)轭櫩褪怯米约旱腻X來消費(fèi)的。和顧客交流時(shí)，我們要多傾聽，多觀察，避免把我們的對(duì)某種發(fā)型的喜好濫加強(qiáng)加于顧客。
第四段：注重細(xì)節(jié)與品質(zhì)。
做過理發(fā)的人都知道，尤其對(duì)于男性而言，理發(fā)并非只能處理發(fā)型，還需要處理一些須發(fā)、耳朵、鼻孔等部位的細(xì)節(jié)問題。一般需要注意剪頭發(fā)、修眉、除毛和處理掉臉上的皮膚等方面，這些細(xì)節(jié)決定了一個(gè)人整體美觀的程度。尤其是體驗(yàn)舒適度和衛(wèi)生方面都要做好。無論是服務(wù)還是整個(gè)環(huán)境都要保持高品質(zhì)。
第五段：勤奮與創(chuàng)新。
理發(fā)是一項(xiàng)需要不斷更新的服務(wù)，不同的發(fā)型和流行趨勢始終在不斷地變化。因此，作為一位理發(fā)師需要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、探尋更好的發(fā)型技巧和理念。必須不斷追求卓越，了解更多前沿的流行趨勢，為顧客提供更好的服務(wù)。勤奮與創(chuàng)新是做好一項(xiàng)工作的兩大秘訣。
結(jié)論：
理發(fā)是一項(xiàng)很重要的工作，但是作為一位優(yōu)秀的理發(fā)師，我們需要站在顧客的角度出發(fā)，且要有專業(yè)的知識(shí)和技巧豐富的經(jīng)驗(yàn)，合理的溝通與素質(zhì)，以及注重服務(wù)的品質(zhì)和專業(yè)精神。相信只要用心去做，我們一定可以成為更好的理發(fā)師，提供更好的服務(wù)。
第一段：作為一名新東方的學(xué)生，我深深感受到了這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生的關(guān)注和培養(yǎng)。新東方以其豐富的教育資源和先進(jìn)的教學(xué)理念吸引了眾多學(xué)子，我也是其中之一。在這里，我度過了充實(shí)而愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光，獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。
第二段：首先，新東方注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。在課堂上，老師們不僅注重教授知識(shí)，還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，充分尊重學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，經(jīng)常組織各類活動(dòng)和比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己的社交能力和組織能力。
第三段：其次，新東方提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校采用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造了舒適和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書館和自習(xí)室開放時(shí)間長，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)和講座，幫助學(xué)生更好地解決學(xué)習(xí)上的問題和困惑，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：再次，新東方注重學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和思想意識(shí)。學(xué)校組織了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，如音樂、運(yùn)動(dòng)、文學(xué)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的興趣愛好，豐富自己的課余生活。此外，學(xué)校還主張積極參與公益活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、服務(wù)他人，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)責(zé)任感。
第五段：總結(jié)起來，作為一名新東方的學(xué)生，我在這里學(xué)到了很多東西。不僅僅是學(xué)術(shù)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在這個(gè)過程中，我不斷突破自己的局限，變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。我相信，通過在新東方的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將能夠在未來的人生道路上取得更大的成就。
以上是關(guān)于“新東方學(xué)生的心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。新東方學(xué)校以其獨(dú)特的教學(xué)理念和鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展的教育模式，對(duì)學(xué)生的成長起到了積極的促進(jìn)作用。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和成長，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過與百萬莊郵局青年文明號(hào)的經(jīng)驗(yàn)交流，他們?cè)趦?yōu)質(zhì)服務(wù)和青年文明號(hào)建設(shè)方面取得的成就給我們留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。
當(dāng)你一走進(jìn)百萬莊郵局的活動(dòng)室，就會(huì)被房間里陳列的大大小小的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、證書所吸引，就算你不了解百萬莊郵局的歷史，也會(huì)被它所營造出來的團(tuán)結(jié)積極向上的氛圍所感染，這就是百萬莊郵局在企業(yè)范圍內(nèi)所建立起的一種濃厚的企業(yè)文化。使得每一位來到百萬莊郵局的職工不需要領(lǐng)導(dǎo)多說什么，就能自覺的融入這種建才、成才的氛圍中，以規(guī)范服務(wù)為基石，以用戶滿意為歸宿，用熱情、真情和愛心與用戶貼心溝通。在工作中永遠(yuǎn)保持微笑；用心感知用戶；善待用戶抱怨；關(guān)愛弱勢群體；誠信履行職責(zé)；注重細(xì)節(jié)服務(wù)；精湛服務(wù)技藝；塑造親情團(tuán)隊(duì)，向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。
百萬莊郵局的創(chuàng)建活動(dòng)緊緊圍繞培養(yǎng)青年人才這個(gè)主題，全面實(shí)施“號(hào)”“手”聯(lián)動(dòng)，使青年在參與創(chuàng)建的實(shí)踐中不斷提高自身技能道德素質(zhì)成長成才，得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先后涌現(xiàn)出以全國勞動(dòng)模范、市人大代表胡燕，全國青年崗位能手、優(yōu)秀黨員王琦，北京市“五四”獎(jiǎng)?wù)?、?yōu)秀黨員路欣怡等先進(jìn)人物。在百萬莊郵局服務(wù)標(biāo)兵、崗位能手、優(yōu)秀營銷員已成為對(duì)外服務(wù)中一道亮麗的風(fēng)景線，成為展示北京郵政品牌形象的活“名片”。
在常規(guī)的營業(yè)廳服務(wù)內(nèi)容基礎(chǔ)上，做到日常服務(wù)細(xì)致化，前臺(tái)服務(wù)規(guī)范化，客戶服務(wù)差異化，服務(wù)方式便捷化，服務(wù)模式品牌化。隨著奧運(yùn)會(huì)的臨近，百萬莊郵局又先后推出了許多服務(wù)的新舉措：例如雙語服務(wù)臺(tái)，手語臺(tái)，無障礙升降臺(tái)等一系列人性化服務(wù)，為了更好地學(xué)習(xí)手語，他們還與第四聾人學(xué)校開展了共建活動(dòng)，在相互學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)個(gè)性化服務(wù)的深刻內(nèi)涵。
我們也將在今后的創(chuàng)建工作中，吸取兄弟單位好的經(jīng)驗(yàn)為我所用，通過創(chuàng)建活動(dòng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再上一個(gè)新臺(tái)階，更好的服務(wù)青年，培養(yǎng)青年，創(chuàng)造一個(gè)能夠展現(xiàn)自我才華的平臺(tái)，激發(fā)他們的活力和創(chuàng)造力，我們相信一個(gè)信念：“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作只有逗號(hào)，沒有句號(hào)，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn). 周記
MES系統(tǒng)（ManufacturingExecutionSystem）是指制造執(zhí)行系統(tǒng)，是一種能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控生產(chǎn)過程、協(xié)調(diào)資源、優(yōu)化調(diào)度、收集分析數(shù)據(jù)的軟件系統(tǒng)。在工業(yè)生產(chǎn)中，MES系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用，其重要性不言而喻。在我工作的這段時(shí)間里，我深刻地體會(huì)到了MES系統(tǒng)的價(jià)值與優(yōu)勢。
首先，MES系統(tǒng)帶來了生產(chǎn)過程的高度透明化。傳統(tǒng)生產(chǎn)模式中，各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)往往孤立存儲(chǔ)，缺乏溝通與協(xié)同，導(dǎo)致生產(chǎn)進(jìn)度不透明、信息流斷裂等問題。而有了MES系統(tǒng)，所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)都能實(shí)時(shí)反饋數(shù)據(jù)到系統(tǒng)中，管理人員可以通過系統(tǒng)監(jiān)控整個(gè)生產(chǎn)過程，了解生產(chǎn)進(jìn)度、設(shè)備狀態(tài)、產(chǎn)能利用率等各項(xiàng)指標(biāo)。這樣一來，管理者可以更好地掌控生產(chǎn)狀況，及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，提高生產(chǎn)效率。
其次，MES系統(tǒng)改善了通信與協(xié)同效率。MES系統(tǒng)不僅將生產(chǎn)過程數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)，還能將這些數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳輸給相關(guān)人員，實(shí)現(xiàn)真正的實(shí)時(shí)監(jiān)控和遠(yuǎn)程控制。生產(chǎn)線上的操作工人可以通過手持終端設(shè)備查看生產(chǎn)任務(wù)、工藝流程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等詳細(xì)信息，并實(shí)施操作。相關(guān)部門的管理人員也可以通過系統(tǒng)掌握生產(chǎn)進(jìn)展情況，及時(shí)與操作人員溝通，解決生產(chǎn)中遇到的問題。這樣，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的信息交流更加迅速、無障礙，大大提高了通信與協(xié)同效率。
第三，MES系統(tǒng)提供了優(yōu)化調(diào)度的能力。過去，傳統(tǒng)生產(chǎn)模式中，生產(chǎn)計(jì)劃和資源安排往往依賴人工經(jīng)驗(yàn)和簡單的規(guī)則，容易導(dǎo)致資源閑置或者過載。而MES系統(tǒng)通過實(shí)時(shí)采集與分析生產(chǎn)數(shù)據(jù)，幫助企業(yè)對(duì)生產(chǎn)過程進(jìn)行優(yōu)化調(diào)度。系統(tǒng)可以根據(jù)實(shí)際情況自動(dòng)調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，優(yōu)化資源利用，最大程度地提高生產(chǎn)效率。同時(shí)，MES系統(tǒng)還能幫助企業(yè)分析歷史數(shù)據(jù)，預(yù)測未來產(chǎn)能需求，合理規(guī)劃生產(chǎn)資源，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。
第四，MES系統(tǒng)支持決策分析和持續(xù)改進(jìn)。MES系統(tǒng)能夠從工廠底層到上層管理層實(shí)現(xiàn)全面的數(shù)據(jù)收集、處理和分析，幫助企業(yè)了解生產(chǎn)情況并提供決策依據(jù)。通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，企業(yè)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決方案。這些數(shù)據(jù)還可以聚合到企業(yè)級(jí)的數(shù)據(jù)倉庫中，進(jìn)行更深入、更宏觀的分析，為企業(yè)持續(xù)改進(jìn)提供指導(dǎo)。MES系統(tǒng)為企業(yè)決策層提供了科學(xué)的依據(jù)，加強(qiáng)了企業(yè)決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
最后，MES系統(tǒng)為企業(yè)提供了全面的生產(chǎn)信息追蹤。MES系統(tǒng)能夠及時(shí)記錄并保存生產(chǎn)過程中的各種數(shù)據(jù)，包括生產(chǎn)時(shí)間、人員、設(shè)備、材料等，構(gòu)建起一個(gè)全面的生產(chǎn)信息檔案。通過這些數(shù)據(jù)的追蹤，企業(yè)可以對(duì)生產(chǎn)過程進(jìn)行回溯和追蹤，以確保產(chǎn)品的質(zhì)量與安全。對(duì)于存在質(zhì)量問題的產(chǎn)品，可以通過MES系統(tǒng)準(zhǔn)確定位到具體生產(chǎn)環(huán)節(jié)，分析原因，及時(shí)采取修正措施，以避免類似問題的再次發(fā)生。此外，MES系統(tǒng)還能幫助企業(yè)滿足合規(guī)要求，提供相關(guān)數(shù)據(jù)作為合規(guī)檢查的依據(jù)。
總之，MES系統(tǒng)在現(xiàn)代化生產(chǎn)中發(fā)揮了不可替代的作用。它實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)過程的透明化、信息流的暢通、調(diào)度的優(yōu)化、決策的科學(xué)和生產(chǎn)信息的全面追溯，使企業(yè)提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量，并為持續(xù)改進(jìn)提供了有力支持。隨著工業(yè)4.0的不斷發(fā)展，MES系統(tǒng)將繼續(xù)發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)制造業(yè)向智能化、自動(dòng)化方向邁進(jìn)。
我是一名小學(xué)教師。自從畢業(yè)后開始工作以來，我深感責(zé)任重大。作為一名教師，我不僅要教好書，還要在各個(gè)方面樹立榜樣，帶頭樹立榜樣。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深深感受到一個(gè)師德師風(fēng)好的老師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多大的無聲影響，甚至讓他們終生受益匪淺。大教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要有廣泛的知識(shí)，還要有高尚的道德。教師道德教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境、改變教育體系工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保障。教師應(yīng)該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德？正如有人所說，要人尊必先自尊，重師重在自尊。教師要自尊，首先要提高職業(yè)道德素質(zhì)。教師道德教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境、改變教育體系工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保障。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
自從我選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直熱愛我的工作和奉獻(xiàn)。熱愛教育，要有奉獻(xiàn)教學(xué)的決心。既然選擇了教育，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，努力做好自己的工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。為教育事業(yè)奮斗終身奉獻(xiàn)，忠于人民的教育事業(yè)，作為美德，始終激勵(lì)我，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人；勤奮、認(rèn)真，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)，學(xué)習(xí)教師，行為示范要求約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心三個(gè)滿意的老師。
平時(shí)經(jīng)常反省自己，總是對(duì)自己要求嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)不足，努力打造好老師的形象。如何塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡你？我認(rèn)為教師的專業(yè)水平是學(xué)生最喜歡的標(biāo)志之一。王松舟老師說：一個(gè)優(yōu)秀的教師必須有四個(gè)支柱，豐富的文化遺產(chǎn)支持教師的人性，高超的教育智慧支持教師的精神，廣闊的課程視野支持教師的活動(dòng)，崇高的專業(yè)領(lǐng)域支持教師的詩歌。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)教師來說非常重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生會(huì)提出任何問題，經(jīng)常打破沙鍋問到底。沒有廣泛的知識(shí)，你就不能很好地理解學(xué)生的困惑，傳播到人類的方式。因此，更重要的是，我們的教師使我們的知識(shí)不斷更新，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育理念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法。否則，不去更新，不去充實(shí)，你的知識(shí)就是一桶死水。
無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，都要做學(xué)生喜愛的老師，給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生發(fā)生沖突，我給予合理的處理；學(xué)生犯錯(cuò)，我耐心教育，讓學(xué)生真正意識(shí)到錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。我還花時(shí)間與學(xué)生交談、交流、與學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的相互理解。對(duì)學(xué)生的熱愛也體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。平時(shí)我很注重尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的人格，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生，注意個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。不同程度和水平的學(xué)生應(yīng)采用不同的教育方法。尤其是差生，給予更多的關(guān)注，不讓學(xué)生落后，盡力讓他們健康成長。我們的小學(xué)老師與學(xué)生有很多接觸，他們的言行直接影響他們。因此，我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識(shí)，還要用自己高尚的個(gè)性影響和影響學(xué)生，使學(xué)生的身心健康成長和發(fā)展。
經(jīng)過一段時(shí)間的師德學(xué)習(xí)，我深習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的閱讀學(xué)習(xí)是非常必要的，這對(duì)我的師德師風(fēng)修養(yǎng)有很大的好處，似乎讓我進(jìn)入了更高的師德師風(fēng)水平，這無疑對(duì)未來的教學(xué)教育工作具有指導(dǎo)意義。然而，由于我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和利用學(xué)習(xí)知識(shí)解決實(shí)際問題的不足，本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題和原因分析如下：
1.教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)沒有充分利用時(shí)間，很少看關(guān)于教育教學(xué)的書。有時(shí)候理論學(xué)習(xí)后，不能及時(shí)深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐和鍛煉，這樣才能快速記憶和忘記。
2.在教學(xué)中，我可以詳細(xì)準(zhǔn)確地把握教材，一般不會(huì)出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤。然而，教材的深度挖掘不到位，力度不夠，知識(shí)的傳播和延伸也沒有得到很好的把握。教科書中簡單的知識(shí)更準(zhǔn)確。他們沒有足夠的精力學(xué)習(xí)，也沒有付出太多的精力。
3.對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠。我一直愛學(xué)生，但是對(duì)學(xué)生的關(guān)心投入不夠，有時(shí)候無法及時(shí)有時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)生的心，一件事，忙碌的工作就會(huì)拖延，所以拖延。與學(xué)生交談，指導(dǎo)一兩次，學(xué)生是否改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有改變?cè)趺崔k？不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總是對(duì)自己充滿信心，覺得一切都很好，所以有時(shí)，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，實(shí)踐，如何談?wù)撟约旱恼n堂教育？什么是發(fā)展？這是一句空話，堅(jiān)持理論、實(shí)踐、學(xué)習(xí)，堅(jiān)持記住教育教學(xué)筆記，注重提高自身素質(zhì)。作為一名教育者，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，千萬不要讓自己停滯不前。否則，我就不能滿足學(xué)生的需求，讓我完全明白：在當(dāng)今發(fā)展的社會(huì)信息中，在新課程教學(xué)改革的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、經(jīng)常流水的人，而是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生教他們找水喝的人。
2、教學(xué)應(yīng)努力學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)。以教科書為中心，學(xué)習(xí)思考大綱，思考學(xué)習(xí)情況，不限于死扣教科書，擴(kuò)展知識(shí)，靈活。試著利用你的工作閑聊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，讓你的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)習(xí)。
關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)。努力關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生充分發(fā)展個(gè)性，及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以循循善誘為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4.努力提高課堂質(zhì)量和效率。虛心咨詢學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師，與他們一起學(xué)習(xí)教學(xué)，共同進(jìn)步，互相幫助。
最后，我將繼續(xù)正確對(duì)待群眾對(duì)各種道德建設(shè)的意見，看到他們通常沒有注意到或沒有注意到的缺點(diǎn)和缺點(diǎn)，虛心接受群眾的意見和建議，解決自己的道德問題。
總之，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我得到了很多做人的東西，尤其是作為一名教師應(yīng)該掌握的東西。未來，我將繼續(xù)前進(jìn)，不斷提高自己，不懈追求提高自己。我將以做一名研究型教師為目標(biāo)。我將加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面提高自己，成為一名合格甚至優(yōu)秀的教育工作者！
經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期對(duì)成本會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為會(huì)計(jì)是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作。從一開始的做原始憑證，到登記賬憑證，然后再到登記帳簿，再是結(jié)帳，對(duì)帳，編制報(bào)表，裝訂等一系列的工作由一個(gè)人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)，原來會(huì)計(jì)的工作并沒有想象中的那么簡單，那么清閑。
從一開始的根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料書上提供的各公司的資料來制作原始憑證，費(fèi)用匯總表等，這都需要我們手工制作完成，要自己一張張表畫下來，要求也很高，不能有絲毫馬虎。接下來，就是登記記賬憑證了，要根據(jù)畫的的表格以及業(yè)務(wù)編會(huì)計(jì)分錄，登記賬憑證，這也需要很細(xì)心，每個(gè)數(shù)字都要細(xì)心填寫。接著就是要根據(jù)憑證一筆一筆登記明細(xì)分類帳。這一過程不僅是考驗(yàn)我們的耐心，更是需要我們的細(xì)心。后來，編制會(huì)計(jì)報(bào)表就簡單了許多。最后的任務(wù)就是將會(huì)計(jì)的帳頁裝訂，憑證等一系列材料進(jìn)行整理歸類，基本任務(wù)就初步完成了！
“只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”對(duì)于我而言，可以說通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，真真切切的讓我了解了什么是成本會(huì)計(jì)，讓我對(duì)于會(huì)計(jì)這項(xiàng)職業(yè)更是有了不一樣的觀點(diǎn)和看法！雖說做賬的過程有點(diǎn)累，但是真的希望這樣的教學(xué)方法能夠一直普及下去，對(duì)于會(huì)計(jì)這樣的專業(yè)要多練習(xí)才能更好的掌握其中的技能，畢竟會(huì)計(jì)吃的是經(jīng)驗(yàn)飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余！
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)要以教材為主認(rèn)真學(xué)習(xí)每一章節(jié)的內(nèi)容。首先，要了解教材的總體結(jié)構(gòu)。其次，要準(zhǔn)確地理解基本概念，掌握基本原理和原則。本課作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，有關(guān)的基本概念很多，對(duì)于這些概念一定要準(zhǔn)確地理解其含義。只有基本概念把握準(zhǔn)確了，才能夠更好地理解和掌握其他相關(guān)內(nèi)容。
對(duì)于基本原理、原則和基本公式、固定名詞，一方面要掌握其內(nèi)容，另一方面要能夠靈活運(yùn)用。如復(fù)式記賬原理、借貸記賬法的記賬規(guī)則、“資產(chǎn)＝負(fù)債＋所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)恒等式等，在編制會(huì)計(jì)分錄和試算平衡表以及編制會(huì)計(jì)報(bào)表等業(yè)務(wù)中都有體現(xiàn)。
如借貸記賬法的記賬規(guī)則是“有借必有貸，借貸必相等”，在學(xué)習(xí)時(shí)不僅要了解其規(guī)則，同時(shí)還要了解為什么會(huì)出現(xiàn)此規(guī)則，此規(guī)則在具體操作中如何運(yùn)用。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中名詞解釋主要是解釋一些基本概念的含義，大多數(shù)的概念都是經(jīng)過了反復(fù)的理論探討而形成的，回答時(shí)力求準(zhǔn)確，不能望文生義和似是而非。例如名詞“預(yù)提費(fèi)用”，有的學(xué)生認(rèn)為“尚未發(fā)生預(yù)先提取出來，計(jì)入成本費(fèi)用，在以后?段時(shí)間內(nèi)分期攤銷的費(fèi)用?！边@樣解釋“預(yù)提費(fèi)用”有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是“尚未發(fā)生”。會(huì)計(jì)核算的基本原則之一是真實(shí)性原則，要求會(huì)計(jì)核算要以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為核算內(nèi)容，既然“尚未發(fā)生”，也就不需要核算。除了一些特殊事項(xiàng)如壞帳損失在沒有實(shí)際發(fā)生時(shí)可以預(yù)計(jì)外，對(duì)尚未發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是不能核算的。二是混淆了“預(yù)提費(fèi)用”和“待攤費(fèi)用”的概念。待攤費(fèi)用是在發(fā)生一次支付款項(xiàng)后，按其受益期在本期和以后各期分期攤銷，而預(yù)提費(fèi)用則是已經(jīng)發(fā)生了耗費(fèi)而尚未支付的款項(xiàng)，因此不存在對(duì)這筆支出的分期攤銷問題。預(yù)提費(fèi)用的真實(shí)含義是本期已經(jīng)發(fā)生了耗費(fèi)，應(yīng)由本期負(fù)擔(dān)，但尚未支付，按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則預(yù)先提取計(jì)入成本費(fèi)用的預(yù)用。
在名詞解釋中較有代表性的另一個(gè)問題是望文生義，沒有很好地理解其含義。例如“借”和“貸”，這兩個(gè)字在運(yùn)用時(shí)雖具有的含義并不是生活當(dāng)中所說的借貸，應(yīng)該全面理解，不能望文生義。
理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)操作練習(xí)。 由于本課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，而其理論又比較抽象，特別是對(duì)于從未接觸過會(huì)計(jì)工作的同學(xué)來說，更是感到難以理解和掌握。因此，在學(xué)習(xí)中一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)加強(qiáng)操作練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。一定要認(rèn)真完成布置的作業(yè)，通過練習(xí)加深對(duì)基本原理和基本方法的理解和掌握，否則就很可能出現(xiàn)看書時(shí)好象是懂了，但一做題就不會(huì)的情況。
完成一定量的作業(yè)習(xí)是學(xué)好本門課程的關(guān)鍵，因?yàn)榛A(chǔ)會(huì)計(jì)涉及到大量的業(yè)務(wù)計(jì)算,只有通過練習(xí)才能理解并掌握。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)的入門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，我從理論上對(duì)會(huì)計(jì)有了基本認(rèn)識(shí)，使自己了解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，了解了會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及會(huì)計(jì)核算的基本流程。會(huì)計(jì)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求而出現(xiàn)的，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算從根本上說是為相關(guān)人員的提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的，為了達(dá)到這一目的，必須對(duì)日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)，按一定的要求和方法進(jìn)行分類，從而產(chǎn)生了會(huì)計(jì)要素，會(huì)計(jì)要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會(huì)計(jì)要素的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步地劃分，出現(xiàn)了會(huì)計(jì)科目。而會(huì)計(jì)科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會(huì)計(jì)核算程序，對(duì)企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)進(jìn)行歸類入科，編制會(huì)計(jì)記賬憑證，然后對(duì)會(huì)計(jì)憑證逐條登記到會(huì)計(jì)賬簿，再由會(huì)計(jì)賬簿編制會(huì)計(jì)報(bào)表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督的職能。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷，即原料采購→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個(gè)環(huán)節(jié)，以上三個(gè)環(huán)節(jié)即為一個(gè)營業(yè)周期，資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比較全面，了解了工業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算方法和流程，對(duì)其他行業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算也能觸類旁通，會(huì)計(jì)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。
通過基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步體會(huì)到了會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。建立和實(shí)施會(huì)計(jì)制度規(guī)范了單位的會(huì)計(jì)核算，提供了真實(shí)完整會(huì)計(jì)信息，規(guī)范有序的會(huì)計(jì)環(huán)境和有效的會(huì)計(jì)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。
隨著改革的深入，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)得到廣泛采用，產(chǎn)品更新?lián)Q代周期普遍縮短;新興產(chǎn)業(yè)部門層出不窮，資本集中規(guī)模越來越大，跨國公司大批涌現(xiàn);生產(chǎn)經(jīng)營的社會(huì)化程度空前提高，企業(yè)內(nèi)部各部門乃至職工個(gè)人之間的聯(lián)系普遍增強(qiáng)，競爭日益激烈，這種情況迫使企業(yè)管理方式必須變革，在這個(gè)階段上，管理會(huì)計(jì)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的要求，不僅完善發(fā)展了規(guī)劃控制會(huì)計(jì)的理論與實(shí)踐，而且還逐步充實(shí)了以管理科學(xué)學(xué)派為依據(jù)的預(yù)測決策會(huì)計(jì)和以行為科學(xué)為指導(dǎo)思想的責(zé)任會(huì)計(jì)等內(nèi)容;不僅管理會(huì)計(jì)的實(shí)踐內(nèi)容及其特征發(fā)生了較大的變化，其應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大，作用越來越明顯，越來越受到重視。因此，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)好管理會(huì)計(jì)這門學(xué)科是必要的也是必須的。以下我簡要談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)的一些心得。
首先，在學(xué)習(xí)這門課之前，要把管理會(huì)計(jì)這本書大致翻閱兩三遍。在翻閱的過程中慢慢地去熟悉它、了解它、熱愛它，要與它建立起深厚地感情。這樣才有利于培養(yǎng)出一定的學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。譬如，我在翻閱時(shí)就比較留心管理會(huì)計(jì)這門學(xué)科的形成、發(fā)展，與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的聯(lián)系與區(qū)別，以及它在會(huì)計(jì)這一領(lǐng)域當(dāng)中的地位、作用、影響等等。因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為在首次接觸這門學(xué)科時(shí)，最重要的就是應(yīng)該先了解其形成的一些背景資料。每一個(gè)人在首次接觸一門新課程時(shí)，最難過的也就是這一關(guān)了。雖然在學(xué)習(xí)這些背景資料時(shí)會(huì)很枯燥、很乏味，但是它對(duì)我們以后學(xué)好這門課是相當(dāng)重要的。我相信，只要你用心去看去體會(huì)，很快你就會(huì)融入到書本當(dāng)中了。
第二，一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，在預(yù)習(xí)前還要制定好相關(guān)的預(yù)習(xí)計(jì)劃。如，一次要預(yù)習(xí)多少章節(jié)，大約要花多長時(shí)間等。在預(yù)習(xí)過程中，遇到有疑問的地方最好用筆劃下來或做一個(gè)自己看得懂的記號(hào)。預(yù)習(xí)一般至少要把相關(guān)內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)看上三遍以上，要逐字逐句去理解它，特別是一些枯燥、乏味的理論知識(shí)，一定要看透、吃透，它是學(xué)好一門學(xué)科的奠基石。
第三，上課時(shí)一定要注意聽講，記好筆記，這是最重要的一點(diǎn)，無論學(xué)習(xí)啥，這都是重中之重。認(rèn)真聽老師講課四十五分鐘，甚過你自己看書兩小時(shí)。筆記該記的就記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如，書上有的就可以不用記在書上劃下來就可，一定要靈活運(yùn)用，不是說把老師所講的內(nèi)容都記下來才能學(xué)好這門課。如遇聽不懂的地方課后一定要及時(shí)請(qǐng)教老師，爭取當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。
第四，要把上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真地溫習(xí)一到二遍，把不懂的地方搞懂，實(shí)在搞不清楚就請(qǐng)教同學(xué)或者老師。在溫習(xí)過的基礎(chǔ)上，開始做老師布置的作業(yè)，作業(yè)一定要自己親自動(dòng)手做，千萬不可直接抄書后答案或抄同學(xué)的作業(yè)。做時(shí)最好不要一邊做一邊翻書，那樣效果非常的不好。如果實(shí)在做不出來時(shí)，再翻看書后答案或參照一下同學(xué)的解題思路也為時(shí)不晚。當(dāng)然在借鑒別人的答案時(shí)，不要只顧一味地抄在作業(yè)本上，一定要先仔仔細(xì)細(xì)琢磨別人的怎么思考的，為什么要這么做，實(shí)在想不通再問問同學(xué)或老師。完了以后自己還要獨(dú)立地做上幾遍，易于理解和加深印象。此外，對(duì)于這一類難題最好做上標(biāo)記，以便提醒日后復(fù)習(xí)時(shí)要多留心。在完成老師布置的作業(yè)后，最好再把練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)內(nèi)容做一做，同樣先不要翻看書后的答案，自己先動(dòng)手做，做完后再對(duì)照。如有錯(cuò)的，改過了是必要的，但是最要緊的還是理解它，理解不了要么問老師，要么問同學(xué)。同樣，也應(yīng)在這一類題目上打上標(biāo)記，便于日后復(fù)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容最好不要等到要考試時(shí)才做，那樣不僅內(nèi)容多做不過來，而且也不便于理解和消化。知識(shí)是在于日積月累的。
第五，為了更好地學(xué)習(xí)好管理會(huì)計(jì)這門課，我個(gè)人建議最好再去圖書館查閱一些相關(guān)的書籍，借回來后看看，遇到好的解題思路就記在筆記本上，以便日后復(fù)習(xí)時(shí)用。
簡而言之，要想學(xué)好這門學(xué)科，關(guān)鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識(shí)就是在于靈活運(yùn)用，只要理解透了，啥問題都可以迎刃而解。
第一段：引言
作為中國教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，新東方教育集團(tuán)立足于高等教育培訓(xùn)和語言培訓(xùn)市場，秉持著“引導(dǎo)未來，改變命運(yùn)”的企業(yè)使命，不斷推動(dòng)著中國教育的發(fā)展。近年來，我有幸親身經(jīng)歷了新東方的發(fā)展歷程，深刻感受到了它所展現(xiàn)的強(qiáng)大實(shí)力和獨(dú)特魅力。在這里，我將分享自己對(duì)新東方發(fā)展的感悟心得體會(huì)，希望能對(duì)其他學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的人士有所啟發(fā)與幫助。
第二段：專注教育，助力學(xué)子成長
新東方教育集團(tuán)一直以來都將專注教育作為其發(fā)展的核心理念，公司不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，更重要的是，它深耕教育行業(yè)多年，形成了自己獨(dú)特的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在新東方的培訓(xùn)中，學(xué)生們不僅可以獲得系統(tǒng)全面的學(xué)科知識(shí)，還可以得到科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)方法和思維方式的培養(yǎng)。通過新東方的助力，無數(shù)學(xué)子在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，為自己的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：開拓創(chuàng)新，引領(lǐng)教育潮流
在全球教育市場競爭激烈的當(dāng)下，新東方教育集團(tuán)始終保持著旺盛的創(chuàng)新精神，以適應(yīng)時(shí)代的需求和變革的趨勢。不僅僅是在線教育的引入，新東方還積極推動(dòng)教育技術(shù)的應(yīng)用，探索人工智能在教學(xué)中的應(yīng)用，開展教育與科技的深度融合，為學(xué)生們提供更加高效、便捷的學(xué)習(xí)方式。新東方的不斷創(chuàng)新不僅僅是為了迎合市場需求，更是為了引領(lǐng)教育潮流，給學(xué)生們提供更加廣闊的發(fā)展空間。
第四段：踐行社會(huì)責(zé)任，造福社會(huì)發(fā)展
作為一家有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，新東方教育集團(tuán)一直以來都積極踐行社會(huì)責(zé)任，關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展。它向貧困地區(qū)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，資助貧困學(xué)子接受優(yōu)質(zhì)教育；它也積極參與公益活動(dòng)，通過各種渠道為社會(huì)帶來正能量。新東方通過自身的發(fā)展為社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，踐行著企業(yè)社會(huì)責(zé)任的使命，為社會(huì)帶來積極的影響力。
第五段：結(jié)語
新東方教育集團(tuán)的發(fā)展給我?guī)砹松羁痰母形蚺c體會(huì)，它的快速成長讓我明白了專注和創(chuàng)新的重要性，它的社會(huì)責(zé)任使我敬佩不已。在學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的道路上，我們需要始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與追求，保持對(duì)新知識(shí)和科技的敏感度，同時(shí)也要時(shí)刻牢記自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望我的感悟與體會(huì)能夠給其他人提供一些啟示與幫助，共同追求更好的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。
第一段：引入美育的重要性和學(xué)習(xí)美育的動(dòng)機(jī)
美育作為一門重要的學(xué)科，不僅能豐富人們的藝術(shù)鑒賞能力，還能培養(yǎng)人們的審美情趣和創(chuàng)造力。在大學(xué)里，我有幸接觸到美育課程，并深入學(xué)習(xí)了其中的知識(shí)和技巧，收獲頗多。通過學(xué)習(xí)美育，我逐漸體會(huì)到了藝術(shù)的魅力和價(jià)值，也為自己的人生增添了許多色彩。
第二段：學(xué)習(xí)美育對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)和提升
學(xué)習(xí)美育不僅能夠提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)我們的觀察力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過觀察名畫，我學(xué)會(huì)了用心去感知美，也懂得了注重細(xì)節(jié)的重要性。在美育課上，我積極參與繪畫、造型等活動(dòng)，鍛煉了我的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。這些能力的培養(yǎng)不僅在美育領(lǐng)域有所提升，也對(duì)我的其他學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。
第三段：學(xué)習(xí)美育對(duì)培養(yǎng)情感和品德的作用
學(xué)習(xí)美育不僅僅是為了培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)情感和品德。通過欣賞藝術(shù)作品，我們能夠感受到藝術(shù)家的情感和心境，進(jìn)而提高自己對(duì)他人情感的敏感度。同時(shí)，學(xué)習(xí)美育也能夠讓我們更好地理解和尊重不同的文化和價(jià)值觀，培養(yǎng)我們的包容性和感恩之心。美育課程的學(xué)習(xí)使我在情感和品德方面得到了有效的培養(yǎng)和提升。
第四段：學(xué)習(xí)美育對(duì)個(gè)人綜合發(fā)展的意義
學(xué)習(xí)美育不僅僅是為了我們個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)，更是為了我們的綜合發(fā)展。美育可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)我們的思辨能力和批判精神。通過接觸各種藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式，我們能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和判斷能力。此外，美育也能夠提高我們的綜合能力，包括感知能力、解決問題的能力和合作能力等。學(xué)習(xí)美育對(duì)于我們的個(gè)人綜合發(fā)展具有重要的意義。
第五段：總結(jié)收獲并展望未來
通過學(xué)習(xí)大學(xué)美育，我深刻體會(huì)到了美育的重要性和價(jià)值。它不僅為我提供了藝術(shù)欣賞的樂趣，更培養(yǎng)了我在感知、表達(dá)、創(chuàng)造和情感品德方面的能力。在未來，我希望能將學(xué)到的美育知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人生閱歷。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注美育的發(fā)展，為推動(dòng)美育事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)大學(xué)美育，我意識(shí)到美育對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)和提升，對(duì)情感和品德的培養(yǎng)，對(duì)個(gè)人綜合發(fā)展的意義。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)重視美育的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和感知能力，讓美育成為我人生的一筆寶貴財(cái)富。
在當(dāng)今社會(huì)，追求全面發(fā)展的教育理念已經(jīng)逐漸替代了單純追求分?jǐn)?shù)的功利觀念。美育學(xué)習(xí)作為其中重要的一環(huán)，被越來越多的人所重視。美育學(xué)習(xí)不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，還能提升人文素養(yǎng)和道德情操，形成健康的人格和良好的品德。在我參與美育學(xué)習(xí)的過程中，我深深感受到了它的魅力和價(jià)值。
美育學(xué)習(xí)中，藝術(shù)欣賞是一個(gè)重要的部分。通過欣賞藝術(shù)作品，我能夠獲得美的享受，感受到藝術(shù)家的創(chuàng)造力和情感表達(dá)。在欣賞過程中，我學(xué)會(huì)了用心去感受作品所傳達(dá)的信息與情感，從而培養(yǎng)了自己的審美能力。除了欣賞，我還參與了一些藝術(shù)表現(xiàn)的活動(dòng)。通過繪畫、手工制作等形式，我能夠?qū)?nèi)心情感與想法表達(dá)出來，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。
美育學(xué)習(xí)不僅在審美和藝術(shù)方面有益，更能對(duì)人格與品德進(jìn)行培養(yǎng)。在美育學(xué)習(xí)中，我接觸到了許多優(yōu)秀的藝術(shù)家和作品。他們的作品不僅追求美感，更融入了人文精神和道德情操。通過學(xué)習(xí)他們的作品和思想，我逐漸形成了向上的人生態(tài)度和良好的品德觀念。例如，通過欣賞音樂作品，我學(xué)會(huì)了用音樂傳遞愛與希望；通過閱讀文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)問題并秉持正義；通過觀看舞臺(tái)劇，我學(xué)會(huì)了尊重他人的努力和成就。這些都深刻影響了我的內(nèi)心和行動(dòng)。
美育學(xué)習(xí)不僅涉及個(gè)體，也需要在集體中進(jìn)行交流和合作。在美育學(xué)習(xí)中，我參與了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如合唱、戲劇和舞蹈。在這些活動(dòng)中，我需要與他人協(xié)作，充分發(fā)揮個(gè)人的才能和特長，同時(shí)又要與他人相互溝通和融合。通過這些合作，我學(xué)會(huì)了與他人團(tuán)結(jié)合作的重要性，明白了團(tuán)隊(duì)精神的力量。與其他同學(xué)一起創(chuàng)作和展示作品，讓我感受到了成功的喜悅和與他人分享的快樂。
綜上所述，美育學(xué)習(xí)在許多方面對(duì)個(gè)人的全面發(fā)展都起到了重要的促進(jìn)作用。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，還塑造了健康的人格和良好的品德。通過美育學(xué)習(xí)，我不僅在藝術(shù)上得到了提升，更在與他人合作、感受美的過程中成長和發(fā)展。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐美育，使其成為我生活的一部分，助我走向更加美好的未來。
我們初一初二年級(jí)全體教師于20xx年4月21日上午帶著激動(dòng)、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問趕赴杜郎口中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。雖然以前曾聽去過杜郎口的老師講過那里的情況，也曾從網(wǎng)上看過介紹杜郎口教學(xué)的情況，但身臨其境的感覺帶給我更多的思考和收獲，確實(shí)讓我受益匪淺。感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出親赴杜郎口中學(xué)實(shí)地考察的機(jī)會(huì)現(xiàn)在我就將這次參觀學(xué)習(xí)后的感想作如下總結(jié)：
我聽得最多的是展示課，在展示環(huán)節(jié)中，他們分組展示，相互交流討論之后，所有同學(xué)湊到一起再聽每個(gè)小組的代表的講解，在這位同學(xué)講完之后，其他同學(xué)可分別發(fā)表自己的不同意見、方法，有的同學(xué)還會(huì)對(duì)他提出疑問，還有的同學(xué)在幾位學(xué)生講解后對(duì)他們的解題方法提出評(píng)價(jià)或總結(jié)規(guī)律?！皩W(xué)生是課堂的主宰，是學(xué)習(xí)的主體”在這里得到了充分的詮釋。杜郎口中學(xué)的課堂猶如一篇好的散文，做到了“形散而神不散”。由某一知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)出很多知識(shí)，發(fā)散性思維得到很好的訓(xùn)練。學(xué)生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)而動(dòng)，精力。中，所以神并不散。老師們充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，給他們創(chuàng)設(shè)了充分展示自我的平臺(tái)。學(xué)生們積極參與，全身心投入，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的忘我境界，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種樂趣，一種享受。
教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，把課堂真真正正的還給了學(xué)生。老師輕松了嗎？不是的。因?yàn)椤肮Ψ蛟谡n外”，老師的任務(wù)更重了。只有充分預(yù)習(xí)，才會(huì)有豐富多彩的課堂展示。要使學(xué)生在課堂上的活動(dòng)有意義，一定要加強(qiáng)預(yù)習(xí)。學(xué)生的預(yù)習(xí)實(shí)際上是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)，幫助學(xué)生明確目標(biāo)任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式方法，學(xué)生用雙色筆作預(yù)習(xí)筆記，在規(guī)定的課堂時(shí)間內(nèi)完成。翻看他們老師的備課用的是8K 的活頁紙，書寫工。，項(xiàng)目全，且都用紅藍(lán)兩色筆作了標(biāo)記。預(yù)習(xí)提綱包括：預(yù)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、預(yù)習(xí)過程、預(yù)習(xí)方法、拓展提升、學(xué)生突發(fā)問題的設(shè)想等由于教師備課充分自覺地把學(xué)生帶入了一種想學(xué)、能學(xué)、搶著學(xué)的氛圍之中。使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
反思我個(gè)人的課堂教學(xué)，雖然也試著把新課改理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，也做過一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導(dǎo)，滿堂灌，對(duì)學(xué)生不放心，學(xué)生被動(dòng)地聽，使學(xué)生感覺課堂枯燥無味，學(xué)生并沒有成為學(xué)習(xí)的真正主人，還是被動(dòng)的接受者，無論設(shè)計(jì)的課有多精彩，有多新穎，學(xué)生還是在你的引導(dǎo)下步入你所設(shè)的陷阱之中，你所設(shè)計(jì)的，并不一定是學(xué)生所迫切需要解決的，學(xué)為主體沒有得到真正的落實(shí)。杜郎口中學(xué)為我們提供了一個(gè)活生生的樣板。學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的目的，就在于如何結(jié)合我校實(shí)際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機(jī)。當(dāng)然，說起來容易，做起來難，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準(zhǔn)備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
杜郎口中學(xué)的模式畢竟是杜郎口中學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況探索出的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不必全盤照搬，而必須結(jié)合我們自己的教學(xué)情況、學(xué)生情況加以改革。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)CAD技術(shù)已經(jīng)深入到機(jī)械工程中，我們可以利用CAD技術(shù)設(shè)計(jì)圖紙，用CAD 強(qiáng)大的輔助圖形設(shè)計(jì)和三維實(shí)體造型功能改變傳統(tǒng)的繪圖方式，使我們化工類的學(xué)生既能擺脫傳統(tǒng)機(jī)械制圖學(xué)習(xí)的抽象和
枯燥，又能使我們的繪圖學(xué)習(xí)變得更輕松而高效，并且更能適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)對(duì)技術(shù)性人員的需求。
學(xué)習(xí)了AutoCAD這門課程，我對(duì)我們的專業(yè)又有了更深的了解，CAD是我們專業(yè)所必學(xué)的一個(gè)軟件，這個(gè)軟件不僅廣泛用于工程、工業(yè)制圖中的建筑工程、裝飾設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、水電工程、土木施工等等。 精密零件、模具、設(shè)備等。還廣泛應(yīng)用于土木建筑、裝飾裝潢、城市規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、電子電路、機(jī)械設(shè)計(jì)、服裝鞋帽、航空航天、輕工化工等諸多領(lǐng)域。AutoCAD是由美Autodesk公司開發(fā)的通用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，具有易于掌握、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開放等優(yōu)點(diǎn)，能夠繪制二維圖形與三維圖形、標(biāo)注尺寸、渲染圖形以及打印輸出圖紙，在化工行業(yè)中有著重要的應(yīng)用， AutoCAD是當(dāng)前最流行的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件之一，具有強(qiáng)大的繪圖功能。一方面，機(jī)械制圖是AutoCAD的基礎(chǔ)。比如設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)流程。另一方面，AutoCAD是促進(jìn)制圖教學(xué)的有效工具。它取代了手工制圖方法，利用其強(qiáng)大的繪圖功能和編輯修改功能，可以快速、準(zhǔn)確、美觀地表達(dá)出所要畫的機(jī)械圖樣，極大地提高了繪圖效率和繪圖質(zhì)量。除了應(yīng)用于化工行業(yè)之外，甚至被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、土木工程、冶金、地質(zhì)、氣象、紡織、輕工、商業(yè)等諸多領(lǐng)域。
學(xué)習(xí)了CAD制圖，我也總結(jié)了自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法：首先，我認(rèn)為基礎(chǔ)很重要，學(xué)習(xí)CAD，需要一定的畫法幾何的知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖的能力，所以，我認(rèn)為學(xué)好《化工制圖》是基礎(chǔ)，《化工制圖》學(xué)的好的學(xué)生CAD制圖學(xué)起來會(huì)輕松容易的多。所以要想學(xué)好CAD，一定要打好基礎(chǔ)。其次，基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生也不要放棄，循序漸進(jìn)，不氣不餒，多花點(diǎn)時(shí)間，使自己能由淺到深，一步一步來，由簡到繁的掌握CAD的基礎(chǔ)、技巧和方法；再次，學(xué)習(xí)的知識(shí)要學(xué)以致用，這會(huì)使自己有很大的進(jìn)步，不要把主要精力花在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上，要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，從而使自己對(duì)繪圖命令又深刻和形象的理解，這有利于培養(yǎng)自己獨(dú)立繪圖的能力。學(xué)習(xí)是重要的，但也不能死學(xué)，在理解的基礎(chǔ)上掌握其繪圖技巧也是很重要的，要學(xué)會(huì)比較容易混淆的命令，嚴(yán)格要求自己規(guī)范作圖，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
實(shí)踐證明，將機(jī)械制圖與AutoCAD兩門課程有機(jī)地結(jié)合起來，內(nèi)容上既能避免了重復(fù)，又能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不以規(guī)矩不成方圓，工程標(biāo)
注是零件制造、工程施工和零部件裝配時(shí)的重要依據(jù)。在任何時(shí)候一幅工程圖中，工程標(biāo)注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標(biāo)注甚至比圖形還重要。只有以一定的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己，不怕麻煩，真的做到用心去畫好每一個(gè)圖，在有一定時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化記憶和安排學(xué)習(xí)，勤學(xué)多練，理論聯(lián)系實(shí)際，并融會(huì)貫通—些畫圖的技巧，制作CAD圖也就能夠清晰、準(zhǔn)確、高效。我相信，CAD一定可以學(xué)的最好。
隨著時(shí)代的發(fā)展，如何成為一名合格的教師是一個(gè)值得我一生思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是不進(jìn)則退，現(xiàn)在是慢進(jìn)則退只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)探索，才能成為合格的教師。寒假期間，我校組織教師進(jìn)行為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從教學(xué)技能的各個(gè)方面帶來了更科學(xué)的理念，使我受益匪淺。
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師的道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為準(zhǔn)則，也是學(xué)生的教育手段。它的高尚與素質(zhì)教育能否正確順利地實(shí)施有關(guān)。通過寒冷的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深的理解。在我看來，好老師一定要有敬業(yè)精神。要做到這一點(diǎn)，就要充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深熱愛教育?，F(xiàn)代時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)在綜合國力的競爭上。歸根結(jié)底，綜合國力的競爭是人才的競爭，人才的培養(yǎng)取決于教育和教師的認(rèn)真工作。只有深刻理解這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中。老師，所以傳道，授業(yè)，解惑。教師的具體工作在于傳道、教學(xué)、解惑，即教師應(yīng)通過自己的教學(xué)實(shí)踐向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生理解和理解各種事實(shí)。這就要求教師要有學(xué)而不厭，后悔不懈的能力，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)和塑造新一代，其道德素質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識(shí)，還要用自己高尚的個(gè)性影響和影響學(xué)生，使學(xué)生的身心健康成長和發(fā)展。因此，教師必須有高尚的思想境界，純潔美麗的心靈。教師在工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。我們必須忍受孤獨(dú)和挫折，把所有的精力都投入到教學(xué)實(shí)踐中，正如教育家陶行知所說，拿一顆心，不帶半根草。
老師對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛，應(yīng)該來自于對(duì)教育的無限忠誠，以及對(duì)教育的強(qiáng)烈奉獻(xiàn)精神和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的激勵(lì)作用和教育力量。它能徹底解決學(xué)生的叛逆心理和對(duì)抗情緒，極大地激發(fā)學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。許多教師的成功經(jīng)驗(yàn)證明了母愛力量的神奇作用。一定要熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一個(gè)雕塑大師，可以用自己的思想和感受把一塊坯料雕塑成一件藝術(shù)品。本質(zhì)上，學(xué)生沒有好壞之分。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生之所以落后，是因?yàn)樗麄兊臐摿κ艿礁鞣N主客觀因素的約束，沒有得到充分釋放。學(xué)生自身的主觀因素和客觀影響。主客觀因素會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，成為學(xué)生健康成長發(fā)展的障礙。因此，我們的老師應(yīng)該更加關(guān)心和照顧這些所謂的學(xué)困生。在他們身上，我們應(yīng)該傾注所有的愛，找到他們學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)進(jìn)步，找到他們的生活，道德每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后使用激勵(lì)機(jī)制，充分肯定和激勵(lì)，恢復(fù)溫暖，增強(qiáng)信心，從而縮小師生之間的精神距離，使他們產(chǎn)生教師。這樣，他們的成長和發(fā)展就會(huì)有質(zhì)的飛躍。
教師要不斷更新和豐富自己的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)老師來說，博學(xué)多才顯然很重要。因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生心目中的偶像，老師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)親師信道。因此，教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它體現(xiàn)在精通和知新的方面。精通是指掌握學(xué)科的基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。不僅要知道，還要知道為什么，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，自由運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
了解新知識(shí)，就是學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新思路。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化迅速，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識(shí)創(chuàng)新越來越明顯，要求教師吸收新信息、新知識(shí)、新理論，不斷豐富自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。精通和了解專業(yè)知識(shí)，要求教師自覺接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生會(huì)提出任何問題，經(jīng)常打破沙鍋問到底。沒有廣泛的知識(shí)，就不能很好地解決學(xué)生的混亂，傳播為人的道。然而，知識(shí)絕不是靜態(tài)的。它不斷豐富和發(fā)展，數(shù)量和質(zhì)量隨著時(shí)間的推移而變化，尤其是今天被稱為知識(shí)爆炸時(shí)代、數(shù)字時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。
因此，更重要的是，我們的教師使我們的知識(shí)不斷更新，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育理念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法。否則，不更新，不充實(shí)，你的知識(shí)就是一桶死水，最終會(huì)腐化。教育是一種發(fā)展職業(yè)。它要求從事這一職業(yè)的教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷。只有這樣，他們才能不斷充實(shí)自己，達(dá)到問運(yùn)河這么清楚，為有源頭的生活用水的境界。
因此，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論、新理念、新方法。同時(shí)，教師要有崇高的理想、完善的道德情操、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，用它們對(duì)學(xué)生產(chǎn)生淺薄而難以察覺的影響和影響。這樣，我們就可以培養(yǎng)出祖國需要、全面發(fā)展、適應(yīng)競爭形勢的有用人才。
一個(gè)好的老師也必須非常重視言行之外的個(gè)人教育，以自己的行為影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生知道該做什么，不能做什么。因此，教師的教學(xué)、待人接物、行為、言行必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，不得粗心、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行精神交流，向?qū)W生敞開心扉。他們不僅可以談?wù)撟约涸谏钪蝎@得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還可以誠實(shí)地向?qū)W生披露自己的生活教訓(xùn)，讓學(xué)生真正感受到你不僅是一個(gè)好老師，也是一個(gè)好朋友。
通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自己的素質(zhì)。俗話說給人一碗水，一定要經(jīng)常流水。特別是在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)結(jié)構(gòu)更新迅速，要求我們加強(qiáng)日常教學(xué)和日常生活中的學(xué)習(xí)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。同時(shí)，它也決定了我們的教師行業(yè)必須是學(xué)習(xí)的生活，只有在不斷學(xué)習(xí)中積累知識(shí)，豐富自己才能提高自己，只有提高自己的質(zhì)量，才能更好地為教育服務(wù)。總之，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，肩負(fù)起教書育人的重?fù)?dān)。教師還應(yīng)具備靈活的管理能力和相當(dāng)大的研究水平。只有具備教師素質(zhì)，教師才能完成教育教學(xué)。