當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編整理的心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
又是深夜時分，整個城市睡意正濃，寂靜的海濱路上早已沒有了行人，一輛警車獨自游蕩在經(jīng)區(qū)的大街小巷，為祛除睡意，車上的三人禁不住扯起來牛皮，話題談到了最近開展的“為何從警、如何做警、為誰用警”大討論，倒是激起了我對為何從警的回憶。
那一年夏末，高考填報志愿，我選擇了警院，更像是遵從家人的意愿。誰曾想，四年的警院生活，像是對我人生的一次洗禮，從為何上警院到為何做警察，從為何做警察到如何做好警察，警院生活豐富多彩，諸如貼近日常公安工作的警務(wù)課程、法律知識，不時參加的指派任務(wù)和安保執(zhí)勤，無時無刻不在磨礪我的性格，增強我的韌性。
為何會去警院，會做警察的理由在我的腦海里一遍又一遍的回想，警院生活教會我的是時刻銘記人民警察為人民，這口號像清脆的磬石敲擊聲，揮之不去。人民警察的職責(zé)和責(zé)任，光榮和義務(wù)，充斥了一名稱職警察的生命。身著警服時，我就是普通老百姓眼里的庇護神，警燈亮起時，我們就是為老百姓安居樂業(yè)遮風(fēng)擋雨的防護林。他們眼中的期待和尊敬，所賦予我們的那份榮譽和自豪是我們無窮的力量源泉，這就是我們?yōu)楹螐木淖畲緲阍颉?/p>
身為人民警察，就要牢記我們的任務(wù)，維護國家安全，維護社會治安秩序，保護公民的人身安全、人身自由和合法財產(chǎn)，保護公共財產(chǎn)，預(yù)防、制止和懲治違法犯罪活動。
但人民警察的工作并不輕松，時常的加班和停休，誰也說不準下一次備勤或任務(wù)會是什么時候到臨，或是剛剛踏入家門準備和妻兒老小共進晚餐，或是脫下衣服拖著疲憊身軀準備進入溫暖的被窩。下一刻總是充滿了未知，假期在同事們的眼里是個可有可無的玩笑。面對五彩繽紛的大千世界，放眼望去，人民警察的工資并不高，物價飛漲的今天，買房買車，穿衣吃飯，柴米油鹽醬醋茶，眾多繁瑣雜事都能把工資花個一干二凈。如人飲水，冷暖自知，真正能體會到警察艱辛的只有我們自己，沒有放縱，沒有奢華，身著警服，接受大眾的監(jiān)督，端重警容，維護我們的形象。一個成功的警察會擁有頑強的慎獨能力，從小事做起，耐得住寂寞，扛得住誘惑，抵得住人情，管得住小節(jié)，時刻提醒自己把好“思想觀、金錢觀、人情關(guān)”， 牢固樹立廉潔自律意識，不斷增強反腐倡廉的自覺性和責(zé)任感，創(chuàng)新服務(wù)群眾舉措。結(jié)合實際，制定一些利民、便民措施，讓群眾真正感受到我們的溫暖。
當(dāng)今社會千變?nèi)f化，我們只有不斷改進群眾工作，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，才能做好公安工作。面對工作不偷懶，巡邏期間，遇到老百姓需求幫助，那是老百姓信得過人民警察，要主動積極的去解決困難。面對工作不敷衍，助學(xué)護學(xué)期間，要盡心盡力，做孩子們的守護神。面對工作不逃避，著實為群眾解決一些雞毛蒜皮的小事，不厭其煩，心平氣和。只因為我們著上警服，便肩負著責(zé)任，戴上警帽，便頭頂著義務(wù)。
有人會問我，你們警察忙忙碌碌，是為了誰干活。我會告訴他，我們是黨和祖國的先鋒兵，是人民的子弟兵。人民警察來自人民、植根人民、服務(wù)人民，警民關(guān)系就如同是種子與土地、魚與水的關(guān)系，只有植根沃土，才能開花結(jié)果；只有融入水里，才能充滿活力。
郭聲琨部長強調(diào)，我們要打牢立警為公、執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，矢志不渝做中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者、捍衛(wèi)者。無論形勢怎么發(fā)展，條件怎么變化，人民警察為祖國的繁榮富強貢獻一生，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不忘，與群眾同呼吸、共命運的立場不變，人民警察必須依靠人民的支持，保持同人民的密切聯(lián)系，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督，維護人民的利益。在各項執(zhí)法工作中，我們把人民群眾的呼聲作為第一信號，把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾的利益作為第一考慮，把人民群眾的滿意作為第一標(biāo)準。
20xx入汛以來，全市雨情緊急、水情迅猛、災(zāi)情嚴重。在最關(guān)鍵最危險的時刻，全市上下積極響應(yīng)市委、市政府號召，紛紛投身抗洪救災(zāi)主戰(zhàn)場，x多公里江河大堤上，x多名干部群眾和受災(zāi)群眾站在一起、干在一起，凝聚成了抗洪救災(zāi)的偉大力量，共同譜寫了一曲慷慨激昂、可歌可泣的抗洪救災(zāi)壯歌。這是一種先鋒力量，體現(xiàn)了干部不怕困難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠床?。?zāi)難面前，人民群眾利益至上。廣大干部始終把確保人民群眾生命財產(chǎn)安全放在首位，全身心投入抗洪救災(zāi)一線，全力保障人民群眾安全。面對險情，他們不怕困難、敢于擔(dān)當(dāng)，關(guān)鍵時刻站得出來，身先士卒、奮不顧身；危急關(guān)頭沖得上去，沖鋒在前、舍生忘死。尹建平、劉安軍、鄭李龍……在抗洪救災(zāi)一線上，到處都能看到干部們忙碌的身影，他們團結(jié)帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)勝災(zāi)害、渡過難關(guān)，讓鮮紅的紅旗飄揚在抗洪救災(zāi)主戰(zhàn)場，他們以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，傳遞著一種先鋒力量，讓受災(zāi)群眾心里有了“主心骨”，有了戰(zhàn)勝洪澇災(zāi)害的勇氣，有了恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的信心和決心，也讓純潔性、先進性和戰(zhàn)斗性在暴雨洪流中不斷強大。
這是一種源泉力量，體現(xiàn)了受災(zāi)群眾堅韌不拔、自強不息的向上精神。面對滔滔洪水的嚴重威脅，廣大人民群眾無所畏懼，挺身而出，戰(zhàn)高溫、斗惡浪、筑子埂、查隱患、排險情，以鋼鐵般的意志與洪魔展開了殊死搏斗；他們堅韌不拔、自強不息，不等不靠、自力更生，洪水退到哪里，災(zāi)后重建、生產(chǎn)自救就開展到哪里。當(dāng)前，全市潰破的圩埂已經(jīng)合龍，水毀的道路早已暢通，漫水的田野蕩漾著碧綠，受災(zāi)的家園恢復(fù)了生機……從他們身上，我們看到的是一種自發(fā)自覺的群眾力量，是抗洪救災(zāi)取得決定性勝利的力量源泉。他們不懼艱險、迎難而上、樂觀向上、自強不息，為抗洪救災(zāi)精神寫下新的注腳。
這是一種奮戰(zhàn)力量，體現(xiàn)了人民子弟兵不怕犧牲、敢于勝利的戰(zhàn)斗精神。一場洪災(zāi)，就是一場嚴峻考驗，每每在最危險的關(guān)頭，英勇的人民子弟兵總是聞令而動、向險而行，把安全留給群眾，把危險留給自己。在暴雨洪流中、在河堤決口處、在被淹的農(nóng)田里……在每個受災(zāi)最嚴重的地方，廣大部隊官兵舍生忘死、百折不撓，不怕犧牲、英勇奮戰(zhàn)，越是情況危急，越是勇往無前、敢于勝利，誓與洪水決一死戰(zhàn)，努力把人民群眾的財產(chǎn)損失降到最小。那一個個沾滿泥巴的身軀，那一個個肩扛麻袋的身影，透出的是一種當(dāng)代軍人敢打硬仗的奮戰(zhàn)力量。召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝，他們不愧是抗洪救災(zāi)取得勝利的堅強后盾。
這是一種友善力量，彰顯出社會各界一方有難、八方支援的奉獻精神。災(zāi)情發(fā)生后，全市人民同呼吸、共命運、心連心，從城市到鄉(xiāng)村、從部隊到廠礦、從機關(guān)到基層、從街道到學(xué)校，紛紛伸出援手，慷慨解囊，傾情相助；全市志愿服務(wù)團體組織廣大志愿者，紛紛開展向災(zāi)區(qū)捐款捐物；馬鞍山大地處處涌動著一切為了抗洪斗爭、一切支援抗洪前線的澎湃熱潮，抒寫著萬眾一心戰(zhàn)洪魔、眾志成城保家園的感人畫卷……正是在這種友善力量的支持下，災(zāi)區(qū)生產(chǎn)生活秩序快速恢復(fù)，生產(chǎn)自救、重建家園工作有力有序展開。
這次我們的美術(shù)寫生實習(xí)被支配在婺源和安徽屏山，一個風(fēng)景很美麗，同時又很有靈性的地方。其實早就想去這個地方，所以這次有這個機會讓我如此接近的去感受這種連續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到非常興奮。寫生給我們留下了很多美妙的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在全部參與寫生布滿盼望的年輕人心里。
在婺源寫生的日子是最美妙的日子，也是我難以忘記的日子；它將時刻提示我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境漸漸安靜，也再次學(xué)到了，思索到了以前并不知道就在這中國最漂亮的鄉(xiāng)村婺源，古建筑悄悄地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有傲慢睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致；灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無聲地展現(xiàn)著細心的設(shè)計與精致的手藝。雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那美麗的景致之中，每天依舊要畫畫——每天1張水粉，3張鋼筆速寫。一畫就是一成天，常常會在某個巷角看到某個熟識的身影。晚上老師們會和我們一起坐下來，評著我們的畫，在鼓舞中指出我們的不足。這里要特殊提到劉翔輝老師，他總是一張又一張的不厭其煩的評述著，細致入微地分析每幅畫的特點和風(fēng)格以及需要改進的地方，這讓我們非常感動。
晚上，我們進行爭論和總結(jié)，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和熬煉手繪力量很有關(guān)心。在這里，我們看到了許多名家作品，知道速寫特別嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是特別重要的。我們不僅增長了專業(yè)學(xué)問，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用準確的、精致的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思索以前不知道的東西。
寫生使我對《顏色》這門基礎(chǔ)課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了。顏色課的學(xué)習(xí)使我們對顏色的熟悉不再停留在色相方面，對顏色的明度純度也 6 / 21
有了肯定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美力量，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的觀看力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，由于那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和顏色的規(guī)律熟悉，熬煉把握視覺顏色和運用顏色的力量，培育表現(xiàn)顏色的力量和對技法的把握力量供應(yīng)了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的顏色調(diào)和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會人生的哲學(xué)。我們寫生的目的是：
這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有許多的不足，適應(yīng)力量和應(yīng)變力量也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學(xué)會了也懂得了很多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美力量，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā) 7 / 21
覺美，用我們的觀看力去討論美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風(fēng)景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，由于那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會出人生的哲理。
美術(shù)寫生實習(xí)不僅教會了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。
實習(xí)結(jié)束了，給我一種非常深刻的感覺，我希望自己可
以做的更好一點，在實習(xí)期間也是取得了不錯的成績，在這方面我對自己還是很有信心的，在這一點上面我很清楚的知道這一點，未來還會有的事情等著我去做好，我也渴望讓自己得到更多的提高，實習(xí)雖然比較短暫，但是我也有一些心得。
在實習(xí)當(dāng)中我還是做的比較認真的，我也渴望接觸到更多的東西，在這一點上面這給我的感是很好的，我也知道在工作當(dāng)中我應(yīng)該要做的更好一點，在實習(xí)當(dāng)中，還是有很多方面值得去落實好的，在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的東西是有限的，更多的需要一點點的去積累，當(dāng)然在這一點上面，我也是付出了很多的時間和精力，我相信自己是可以做的更好一點的，在實習(xí)期間我虛心學(xué)習(xí)到了很多，這對我個人能力確實是是一個非常不錯的提高，在這一點上面，我還是感覺很有耐心的，我知道這對我個人能力是一個很大的提高，也感激周圍同事對我的幫助，現(xiàn)在回想起來的時候，還是非常有意義的，作為一名學(xué)生我也應(yīng)該要主動一點的去做好才是，在實習(xí)當(dāng)中，接觸到的東西還是非常寶貴的。
這對我個人工作能力是一個很不錯的提高，作為一名學(xué)生我對自己有著非常大的提高，我也一定會認真去維持下去的，雖然實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，可是這種感覺確實是非常好的，我在各各個方面都是有很大的提高，在實習(xí)期間，我還是深有體會的，在這方面我是感受到了很多，我對此也是感受非常深刻，在實習(xí)的過程當(dāng)中，我也特別的希望自己可以做的更好一點，不管是做什么事情都應(yīng)該要調(diào)整好心態(tài)，對此我還是感受很大的提高的，在工作當(dāng)中我還是對自己的要求比較高的，對此我也是深有體會，實習(xí)和在學(xué)校的時候不同，我還是希望自己可以得到更多的提高，在這個過程當(dāng)中我應(yīng)該要維持一個更好的狀態(tài)。
雖然實習(xí)結(jié)束了，可是我還是應(yīng)該要認真去做好的，我從中明白了很多道理，這對我工作能力的提高還是非常關(guān)鍵的，我也一定會繼續(xù)維持下去的，特別希望能夠在今后的工作當(dāng)中做的更好一點，通過實習(xí)還是學(xué)習(xí)到了很多的，作為一名大學(xué)生對此我還是清楚的感受到了自己的進步，這對我也是一個機會，我感激周圍同事對我的關(guān)照，在這方面我也一定會進一步去做好，以后我正式步入工作肯定會更加有信心。
軍訓(xùn)，一個可以給人無形壓力的詞，一個可以影響人們生活的詞，一個很多人向往的詞。白天，學(xué)生們排著隊練習(xí)，擺出軍事姿勢，練習(xí)軍事拳擊，一個個昂起頭，勇敢地搏擊;晚上，新生們接受教育，聽講座，唱軍歌，嚴肅而響亮。軍訓(xùn)是一個大熔爐，也是一個機會:它融化了我們獨生子女迷人的氣質(zhì)，給我們機會鍛煉我們剛強的體魄和鋼鐵般的意志。
孟子說:“天之大任于人，必先勞其筋骨，餓其身膚，空而起，其事也?！币虼?，很難獲得耐心。”
作為一年級的學(xué)生，我們并不無知。但是從小爸爸媽媽的縱容和疼愛，讓我們在紀律上總有問題。但是軍事訓(xùn)練彌補了這一課。它使我們懂得了什么是鐵的紀律。哨聲一響，集合;號角一響，就把燈關(guān)掉。起初，我們不習(xí)慣，我們很無聊。但在那之后，我們不僅發(fā)展了良好的紀律，而且認識到紀律的重要性。通過我們的努力，我們班在評比中獲得了內(nèi)務(wù)模范的稱號，這將使我們受益終生!
軍訓(xùn)累嗎?累了!軍訓(xùn)難不難?苦!軍訓(xùn)到底甜不甜?甜蜜的!通過軍事訓(xùn)練,我們已經(jīng)學(xué)會了如何面對挫折,如何順利疙瘩,以及如何實現(xiàn)自控,自愛,自立自強,也使我們堅定和自信,為自己和我們有一個光明的道路,為我們的學(xué)校,為我們的祖國,和音樂!
家長們要明白，在學(xué)前階段，孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的體驗應(yīng)該是快樂的、美好的，遠比孩子掌握多少知識重要。在這一點上，我覺得猶太人的理念值得借鑒。據(jù)說，猶太人把書涂上蜜給很小的孩子，讓孩子們對書建立第一印象：書是好東西，書是甜的，從而讓孩子終身愛上書。一個人的成功不光是需要智力，非智力因素往往扮演著更重要的角色，家長要充分重視非智力因素的培養(yǎng)。
家長才是最好的老師
隨著科學(xué)育兒觀念逐漸深入人心，孩子的早教問題越來越受到家長的重視，但給孩子早教的機會并非一定要去昂貴的早教中心。專家指出，家長不要簡單寄望于某些早教機構(gòu)、老師或幫助帶養(yǎng)孩子的人，對嬰幼兒的早期教育應(yīng)體現(xiàn)在孩子生長發(fā)育的方方面面，家庭是孩子終生課堂，而父母是孩子的第一任教師。
早教內(nèi)容必須適齡
嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時期，不過，專家也指出，早教內(nèi)容必須適齡化，而且，每個孩子都有自己的特點，早教也不能照搬別人的經(jīng)驗。
專家提醒，早教最重要的一點就是適齡化早教，而適齡早教遠遠不是混齡的早教中心可以完成的。適齡教育需了解不同年齡段孩子的生理、心理特點，順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律進行相關(guān)的教育。它需要家長的親自參與，與嬰幼兒之間形成以互動為核心內(nèi)容的親子關(guān)系，讓孩子在愛和家的溫暖中體會到歡樂的同時，輕松學(xué)到知識。
如0歲至1歲的孩子，要養(yǎng)成好的作息習(xí)慣，進行動作、語言訓(xùn)練；1歲至2歲的孩子，則應(yīng)在快樂的親子互動中，探索世界，認識自我，并鍛煉體魄，促進語言發(fā)育；2歲至3歲的孩子，幫助寶寶養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶對閱讀的興趣，強調(diào)親子互動。
家長也是早教的主要對象
很多家長認為寶寶才是早教課上的重點教育對象，所以即使自己留下來陪寶寶也不會集中注意力，經(jīng)常隨意走動、接電話、刷微博、玩游戲、聊天……
專家指出，家長也是早教課的主要對象，早教課的意義在于幫助父母建立科學(xué)的早期教育理念，了解育兒知識，及時把握寶寶的敏感期，協(xié)助寶寶一起感受新事物。同時讓家長懂得孩子在每個成長階段的特點、興趣和能力。好的早教中心還強調(diào)親子互動，使家長通過與孩子共同游戲，掌握一些教育的方法與技能。
早教≠早學(xué)習(xí)
很多家長喜歡用“會認多少個字”、“會背多少首詩”、“會數(shù)幾個數(shù)”這樣的標(biāo)準來衡量孩子早教的效果。一些家長還錯誤地認為：只要上了早教課，我的孩子就會更聰明。
其實，早期教育不僅局限于智力開發(fā)，早教也不是培養(yǎng)“神童”。早教班并不是想象的神奇班，不是所有上過早教班的孩子將來就有所作為。一些家長攀比心太重，往往把自己沒有實現(xiàn)的理想強加在孩子的身上，因此期望值甚高，無形中剝奪了孩子快樂的童年。
專家指出，要做一個優(yōu)秀的家長，必須要不斷努力學(xué)習(xí)早期教育的知識，提高自身的教育意識，根據(jù)自己的孩子情況進行獨立思考，必須清醒地認識到：真正天才和真正愚笨的孩子是極少數(shù)，大多數(shù)孩子都是平常的孩子，但是他們各自身上的潛能都會等待著家長去發(fā)現(xiàn)并挖掘出來。
我參與了國培打算20xx年云南省農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練寄宿制學(xué)校班主任遠程培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)帶給我思想上的沖擊與震撼是特別大的。是一種思索，是訓(xùn)練觀念、思維模式的轉(zhuǎn)變。在這次培訓(xùn)中，我的收獲很大。通過這次培訓(xùn)使我清晰的熟悉到，新時期寄宿制學(xué)校班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素養(yǎng)要求很高的工作，我們經(jīng)常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。尤其針對農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的特點，從他們的心里和習(xí)慣以及可能存在的問題進展了分析，并且有許多講座講得特別好，很有啟發(fā)。
這次遠程培訓(xùn)的形式是利用網(wǎng)上平臺進展有效的學(xué)習(xí)的。在這一學(xué)習(xí)平臺上，我看到了教師們學(xué)習(xí)的熱忱極高，常常是深夜還可以看到多名教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，相互溝通。從這一點看出，教師們的學(xué)習(xí)熱忱極高，我想這一切源于教師對事業(yè)的執(zhí)著追求，對自身綜合素養(yǎng)的提升的迫切愿望，對課程改革深入理解。
我參與這次遠程培，在親身的感受中，我覺得這種學(xué)習(xí)形式很好。由于從時間上不受任何限制，特別適合教師工作的性質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)節(jié)約了教師資源、學(xué)習(xí)資源是節(jié)省型社會提倡的，它關(guān)注了資源的充分利用和可持續(xù)進展。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別貼近班主任的訓(xùn)練教學(xué)實際，我們得到了很多啟發(fā)，引發(fā)很多深入地思索，我想這將是我們今后訓(xùn)練教學(xué)工作中一筆珍貴的財寶，它將使我們的訓(xùn)練教學(xué)行為，教學(xué)治理發(fā)生變化。
這次班主任培訓(xùn)，作為農(nóng)村寄宿學(xué)校的一名班主任，我學(xué)到了很多東西，豐富的內(nèi)容，厚實了我們班主任工作底蘊。專家、領(lǐng)導(dǎo)給我們傳經(jīng)送寶，令我們茅塞頓開，這些內(nèi)容充實而有質(zhì)感，既有深遠的方式方法理論指導(dǎo)，又有真實感人的事例說明，觸及到我們每個學(xué)員的心靈深處，這些學(xué)問正是我們處于一線的班主任所欠缺的，也是我們在實踐中難以自身領(lǐng)悟的。學(xué)到的學(xué)問必將讓我們終身受益。從而引導(dǎo)我們跟好地做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校的班主任工作。
時間在走，我們的軍訓(xùn)接著。
九月的秋，有著夏日般的烈日?？释豢|微風(fēng)拂過，親吻著我們的臉頰，帶走臉上的汗珠，留下我們努力的痕跡，誰說青春就必須是迷茫的?
萬里晴空，烈日灼心。這是我們的軍訓(xùn)，道別了昨日的惡習(xí)；丟掉了昨日的嬌弱；軍訓(xùn)不僅僅是為了增加了我們的體能，而更多的是為了磨煉我們意志，練就一身的魄力。正如教官所說“必須的付出就有必須的收獲”。每天的一點堅持，是我們邁向勝利的一大步。團隊里倒下的戰(zhàn)友也越來越來多，她們的倒下是我們堅持的動力，但她們的倒下不是因為柔弱，而是因為堅持到了極限，她們是好樣的。我們應(yīng)當(dāng)以有這樣的戰(zhàn)友為豪。也證明白我們的青春不是迷茫。因為我們有目標(biāo)。
天空好像為我們的堅持而感到心疼，為我們騰出了片刻空閑。
我們歡呼著，咆哮著，在雨中奔跑著。雨水敲打在我們的身上，毫不留情的敲打著，即使是這樣，也沒有澆滅我們心中的熱火。正如一句歌詞一樣“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么”，是啊，這點痛，又算得了，況且，不經(jīng)驗風(fēng)雨，何以見彩虹。
破繭的蝶，雖然很美。但是漂亮的背后又經(jīng)驗過了什么?我們無法想象。而此時此刻的我們就像是正在破繭的蝶，用完了全身的力氣，咬著牙堅持，只為最終蝶的漂亮。
九月，你好，請善待我們這群少年可好?少年們，無論過去是美妙還是糟糕，請不要哀痛，美妙的叫做精彩；糟糕的叫做經(jīng)驗。風(fēng)雨后的彩虹，你還未見到，請不要輕言放棄，秋是收獲的季節(jié)，不要還未收獲成果，就退縮，請堅持自己的選擇，就算跪著也要走下去。
軍訓(xùn)不僅能夠熬煉人的吃苦耐勞精神，而且還可以提升人的意志，蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！钡矂倮娜?，都是意志力異于常人的人。
以前心目中的軍訓(xùn)都是教官的訓(xùn)斥，布滿了艱難與汗水；心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓(xùn)練。雖然這些情景始終出現(xiàn)在我腦海里面，但我對軍訓(xùn)還是布滿期盼。
帶著這種期盼，我參與了xx團建公司組織的一場軍訓(xùn)。在軍事訓(xùn)練中，我體驗了訓(xùn)練的艱難，感受到了教官的嚴峻，但我也體驗到了自身的成長，感受到了意志力的提升。在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，這些艱難的體驗，又何嘗不是一種歡樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進的士氣，更增加了一份完善自我的信念嗎？
我滿懷信念地開頭了真正的軍事訓(xùn)練。悅團建的教官一遍遍悉心地指導(dǎo)代替了嚴峻的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣嘹亮的口號聲，更有我們那響亮的軍營歌曲。
本次軍訓(xùn)最讓人感到難過的是站軍姿，這是對人毅力的極大考驗。原地三轉(zhuǎn)，是對敏捷性和機動性的考驗。軍訓(xùn)的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力氣，合作的力氣，以及團隊精神的重要，我信任，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
雖然這次軍事訓(xùn)練已經(jīng)過去半年，但是在我人生路成長的道路上，也印滿自己努力鐫刻的腳步，即使那路處處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
如何培養(yǎng)低年級學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認為有以下幾點要做好。
一、興趣的培養(yǎng)要體現(xiàn)于每個教育環(huán)節(jié)
1、新頒布的課程標(biāo)準識字量要求下降，有利于各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。教師要認真地落實課標(biāo)要求，精心設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生在入學(xué)不久就喜歡漢字，做到自主識字。
2、課程標(biāo)準指出：“識字教學(xué)要注意兒童心理特點，將學(xué)生熟識的語言因素作為主要材料，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)他們利用各種機會主動識字，力求識用結(jié)合?！崩?，可以引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中識字。比如，學(xué)生入學(xué)不久可以布置這樣的家庭作業(yè)：做一個可以有圖畫等裝飾的姓名卡片。上學(xué)后，在課間或課下鼓勵同學(xué)之間互相交換，互相認識。學(xué)生會很容易、愉快地認識許多字，并激發(fā)一定的認字興趣。語文學(xué)習(xí)和社會生活是緊密相關(guān)的，學(xué)校的生活、家庭生活、社會生活都可以作為識字的途徑，作為學(xué)生識字的課堂。如，指導(dǎo)學(xué)生把平時閱讀、生活中認識的字剪下來或?qū)?，粘貼制成自己的識字樂園。比如說，每天上學(xué)經(jīng)過的商店、路牌、廣告、書店都有自己的名稱；人民幣上面的漢字，這些都是學(xué)生識字的好機會，學(xué)生在生活中主動識字能讓學(xué)生喜歡識字。
3、在課堂識字教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的情境培養(yǎng)學(xué)生識字的愿望。還可以利用游戲、競賽、表演等形式激發(fā)學(xué)生識字的興趣。比如，在進行識字單元教學(xué)的時候，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)比賽情境，這樣就激發(fā)了學(xué)生競爭的渴望。在識字教學(xué)過程還要關(guān)注學(xué)生個性化的識字策略。
4、不同的識字方法都有各自的優(yōu)勢，要選擇合適的識字方法來教學(xué)。鼓勵學(xué)生運用自己的識字方法。教科書所要求會認、會寫的字，是基本的要求。每個學(xué)生都要盡可能完成。但是應(yīng)該給那些已達到基本要求的學(xué)生提供一些空間和機會，體現(xiàn)差異性。當(dāng)學(xué)生掌握識字方法，樂于識字、善于識字后，教師要有意識的引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中識字，在生活中識字，讓語文因生活而精彩，讓識字因閱讀而豐富，讓我們的學(xué)生更加喜歡我們的語文課。
二、保持好寫字的姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣
1、語文老師要寫一筆好字，要具備這種指導(dǎo)學(xué)生寫字的基本技能。然后把寫字教育和書法教育融入到日常的語文教學(xué)中去。
2、不僅僅是語文老師，其他學(xué)科的老師，如果在課堂上展示出來寫得非常精彩的字的話，對孩子來說也是一種引領(lǐng)、引導(dǎo)和影響。因此，所有學(xué)科的老師都要練字，我們大家來享受書法藝術(shù)的熏陶，享受它給我們帶來的樂趣。
3、通過教師的感染與示范幫助學(xué)生在課堂上認認真真寫好字。如果教師在課堂上能夠做到在黑板上板演、范寫，注重筆順，注重間架結(jié)構(gòu)，同時讓學(xué)生在老師范寫的時候認真看，用心記，模仿寫，這樣做的話，寫字教學(xué)就不再是一種負擔(dān)，而是一種文化。學(xué)生寫字的姿勢和良好的書寫習(xí)慣，非常重要，這不僅僅關(guān)系到寫字的質(zhì)量，還關(guān)系到學(xué)生的身心健康。
4、在寫字的評價方面，一定要以鼓勵學(xué)生為主，形式要活潑。在布置寫作業(yè)時，作業(yè)量要適中，作業(yè)形式要多樣化，可以讓學(xué)生把同偏旁的字寫在卡片上，把卡片剪成水果狀在全班交流，在黑板上畫一棵大樹，把卡片貼上去等。識字評價要激勵學(xué)生識字的興趣，展示學(xué)生識字的成果，不要讓寫字成為學(xué)生的負擔(dān)。
為期二天的骨干教師培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，收獲是沉甸甸的，其中有領(lǐng)悟、有靈感、有激勵，也有反省。聽了候光懋老師的講座，讓我感觸很深，它使我在原有的基礎(chǔ)上對教師的教育科研的重要性有了更深的體會，尤其是在日常的教育教學(xué)中如何有計劃、有目的地進行有效的教育教學(xué)的科學(xué)研究，提供的方法的操作性強，對我們今后進行教育教學(xué)的科學(xué)研究有很大啟發(fā)。以下是我學(xué)習(xí)的幾點體會：
提高教師的教育教學(xué)科學(xué)研究能力和水平，必須首先提高教師專業(yè)發(fā)展能力，在日常的教育教學(xué)工作注重積累，有計劃的自覺進行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，多聽、多讀、多思，著眼于平常的教育教學(xué)中遇到的難題和困惑出發(fā)多進行探索性實踐。
明確教育科研的目的。教育科研研究是為自己而研究，是為解決自己在教育教學(xué)中遇到的問題進行研究，為提高教育教學(xué)能力而研究，決不是為完成一個任務(wù)被動去做。研究的目的是為了提高自己的教育教學(xué)能力?？蒲斜仨毷窃谛袆又醒芯?，在行動中學(xué)習(xí)。
加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。因為成功的經(jīng)驗一般是符合教育規(guī)律的，他人的成功經(jīng)驗是經(jīng)過實踐體現(xiàn)一定的教育規(guī)律，我們應(yīng)不斷借鑒他人成功的經(jīng)驗，使我們在實踐研究中少走彎路。同時在他人的經(jīng)驗上敢于創(chuàng)新和探索，在他人的經(jīng)驗上尋求生長點。
教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。整個課題研究的過程，實際上是一種學(xué)習(xí)理論進行研究實踐的過程，在這個過程當(dāng)中，教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力等等。這些能力，對于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的需要。歷來人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè)，認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的專業(yè)地位。教師參與教育科學(xué)研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，適應(yīng)社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求。這樣就能逐漸轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，確立教師的專業(yè)地位。使教師工作和律師、醫(yī)生一樣成為一種專業(yè)，受到人們的尊敬。
教師參加教育科研，也是教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要。我國的教育科學(xué)發(fā)展速度緩慢，長期都是引用外國的教育學(xué)，沒有自己的符合我國國情的教育學(xué)，創(chuàng)建我國自己的有民族特色的教育學(xué)，是我國教育界先驅(qū)歷來的夢想，這一夢想的實現(xiàn)，不僅要有教育科研的專職研究人員辛勤工作，也需要廣大教師的參與。教師
參與教育科研，不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實踐經(jīng)驗,為教學(xué)提供"源頭活水",而且可以吸收各種先進的教育理論,把這些理論轉(zhuǎn)化為實踐操作,發(fā)展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué),為教學(xué)填補這方面的空白。
教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學(xué)的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我以后會用這種正確的觀念來看待教師的教育研究,消除浮燥心情，從實際出發(fā)，根據(jù)我自身的特點，開展好教育科研工作。
感謝縣培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺，能來這里培訓(xùn)的老師無疑是幸運的。大家都很珍惜這有限的時間，寶貴的機會，我也不例外。在學(xué)習(xí)期間遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時到校，聽課專注，認真做筆記，積極參與討論，并認真去完成老師布置的各項作業(yè)。要想成為一名合格的骨干教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。今后，我一定朝著更高的目標(biāo)努力，不斷充實自己，爭取更大的提高。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接棒人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地快樂、歡樂。原來是老師和氣的微笑，溫柔的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上困難跋涉，教我們怎樣做人，怎樣處事。當(dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓舞：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時，他們在寬慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——榮耀的人民教師，讓我們學(xué)會怎樣面對困難，怎樣感受生活，怎樣珍惜幸福，怎樣自我開展。您不僅帶著我們在知識的海洋里游覽，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
友愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的將來，您肩負著民族的興盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種將來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族將來優(yōu)良素養(yǎng)的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥，脆弱的我們變得慢慢堅強。嚴肅的訓(xùn)練場上，我們每個同學(xué)英姿颯爽，沒有矯揉造作，有的是勇敢，堅強。
嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節(jié)奏以及辛苦的訓(xùn)練。這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點。掉皮掉肉不不掉隊，流血流汗不流淚的格言已成為我們心里面一個有震撼力的座右銘。
雖然我們軍訓(xùn)沒有部隊里的嚴格，但從中足以讓我們深深的體會到綠橄欖的真正內(nèi)涵。真正感受到作為一個警校生的酸甜苦辣。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會到人生路途中并非總是一帆風(fēng)順，時常會有荊棘存在，坎坷同行。
我們需要團隊精神，每一個步伐，每一個口號，團隊精神讓他們發(fā)出一個單一的聲音一樣的整齊。而團隊精神需要每個人，一天天的訓(xùn)練，使我們深深了解到團隊精神之需要?？梢哉f剛開始我們的隊伍缺乏默契，以致遠離整齊，這就必須不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……只要功夫深，鐵杵磨成針。功夫不負有心人!嘗試和毅力讓我們漸成一個集體。只要有團隊精神，一切就會成功。
過短短幾天時間，心里很為他們感到驕傲。大學(xué)的軍訓(xùn)與高中的軍訓(xùn)相比起來更嚴格。但我感覺這樣的軍訓(xùn)更符合我心目中的軍訓(xùn)。
我還從我們的教官身上看到了極其樸素、認真的精神。這是一種隨著我們社會前進的腳步，漸漸被人們遺忘的精神。
人民警察聽黨指揮，無堅不摧，無往不勝!
由于家庭較為困難，在大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)費用比較緊張，在我為此一籌莫展之際，學(xué)校給我提供了一個勤工儉學(xué)的機會，作為一名教室的保潔員，在近一年的勤工儉學(xué)期間，我的思想和修養(yǎng)上有了很大的改變。
通過在課余時間自己的勞動，我不但獲得了一部公生活費，還認識到勞動的辛苦和快樂，我更加珍惜父母的勞動成果，不胡亂花錢，不盲目跟看別的同學(xué)趕流行，比時髦，在課時間努力提高自身的素質(zhì)，擴大自己知識范圍。
在緊張的學(xué)習(xí)和勞動過程中，我的生活更加充實、豐富、我更懂得時間的珍貴，大學(xué)學(xué)習(xí)機會的來之不易，我會將我更大的精力投入到學(xué)習(xí)中，讓知識充實和提高自己，使自己將來能為社會做出更大的貢獻，讓我的家庭和父母不再那么貧困和辛苦，讓那些樂于助人的人得到我的力所能及的回報，從而讓這個社會充滿愛心和關(guān)懷。讓人們，尤其是那些處在社會底層的人們深切感受到社會對她的關(guān)愛。
勤工儉學(xué)不但給了我一個解決生活困難的機會，它更給了我一個愛教育的機會，它教會了我自信、自強、自立，教會我學(xué)會愛父母、愛師友，愛所有我周圍的人。
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，收獲是沉甸甸的，其中有領(lǐng)悟、有靈感、有激勵，也有反省。xxx副院長的講座，讓我感觸很深，它使我在原有的基礎(chǔ)上對教師的教育科研的重要性有了更深的體會，尤其是在日常的教育教學(xué)中如何有計劃、有目的地進行有效的教育教學(xué)的科學(xué)研究，如何做好教育教學(xué)的科學(xué)研究，對我今后進行教育教學(xué)的科學(xué)研究有很大啟發(fā)。xxx老師的講座，從非常專業(yè)的角度，給我們闡述了什么是教育科研，什么是教育科研管理，以及如何進行教育科研管理。這些內(nèi)容正是我們最需要的理論知識，xxx的講解使我們茅塞頓開，使我們能夠更專心、更專業(yè)的做好教育科研工作。
尤其是xxx博士生動幽默、互動參與式的講座，更是給我留下了最深刻的印象。于博士以寓言故事導(dǎo)入，用講故事、舉例子和互動提問的方式，引出“教育敘事研究”這一概念，深入淺出地揭示了教育敘事的重要作用，引導(dǎo)我們從一個小火花、一件小事、一點回憶與反思著手寫好教育敘事。通過這次講座，我對教育敘事有了更深刻地理解和更清晰地規(guī)劃，對自己未來的教師生涯有了更為寬廣的道路。
專家們對教科研理論與理論相結(jié)合的細致講解與剖析，為我們揭開了教育科研的神秘面紗，讓我們感受到了教育科研其實離我們很近，意識到一名教師開展課題的重要性。在開展課題進程中，要不斷更新觀念，改善講授行為，提高講授效果。在研究進程中應(yīng)充分保持開放性，使之成為認識教育、研究教育、服務(wù)教育的進程。
研究是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)研究，使我充分認識到教育科研的真正價值，認識到教師開展教育科研絕不是空話，它必須牢牢地植根于教育、教學(xué)實踐之中，從教育中的問題入手，運用理論指導(dǎo)實踐，達到提高教育教學(xué)的水平的目的。感謝縣教委為我們搭建了一個這么好的研究交流與提高的平臺。今后，我一定朝著更高的目標(biāo)努力，不斷充實自己，爭取更大的提高。