倡議書的主要作用是倡導某種變革或改進。它可以用來提出社會問題、政策缺陷、環(huán)境保護措施等方面的建議，以引起關(guān)注并促使相關(guān)利益相關(guān)者采取行動。以下是小編帶來的節(jié)水節(jié)電倡議書大全，歡迎大家一起來收看！
全校老師和同學們：
水，是生命之源。從去年入夏以來，全省持續(xù)干旱少雨，使本來就水資源貧乏的我市情況更加嚴峻。電，是人類經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的生命線，但是近期我國供電形勢嚴重吃緊，各地頻頻出現(xiàn)拉閘限電現(xiàn)象。
雖然市委市政府及水電管理部門想方設法，多方協(xié)調(diào)，盡力保證市民的日常水電需求，但是，“缺水少電”的形勢已不容樂觀。我們少先隊員有責任有義務為祖國的分憂解難，積極投身于這場戰(zhàn)爭。為此，我們六（3）班全體同學向全校師生發(fā)出倡議：
一、爭做節(jié)約水電的小標兵。
積極帶頭，從身邊的一點一滴做起。倡導少開一會空調(diào)，少玩一會電腦，少開一盞電燈，……關(guān)閉一切不必要的用電設備，養(yǎng)成隨手關(guān)燈，隨手關(guān)龍頭的良好習慣，不浪費一度電，不浪費一滴水。樹立長期節(jié)約用電、用水觀念，提高節(jié)能意識。
二、爭做節(jié)約水電的宣傳者。
要積極向家長向鄰居向朋友宣傳節(jié)約水電的意義和方法。建議家人一水多用，一燈多用。隨時糾正他人浪費水電的行為。在社會上，在學校里要時時還要關(guān)注用水用電情況，經(jīng)常提醒他人節(jié)約水電。
同學們，讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電。用自己的實際行動為國家為家鄉(xiāng)出一份力。
__中心小學六（3）班全體同學
“水是生命的源泉”，“電是發(fā)展的杠桿”。
當前，我國一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面又存在著嚴重的水電資源浪費現(xiàn)象。
有水當思無水之苦，有電當思無電之痛
……
如果說干旱是缺水缺電的是"天災"，那么比"天災"更嚴重的則是"人禍"。一個干旱少雨寸草難生的地方生長起來的企業(yè)，我們作為烏海人，更應該認識到節(jié)水節(jié)電的重要性，而我們廠區(qū)隨處可見的人為的浪費水電，是缺水缺電的直接原因，消防水，生活用水到處浪費，更給我們企業(yè)生產(chǎn)帶來很大的安全隱患。!
根據(jù)我平時工作觀察：我們廠區(qū)用電的浪費主要表現(xiàn)為，辦公室空調(diào)、電腦、打印機、復印機用電，浪費現(xiàn)象很嚴重，打開門窗開空調(diào)、晚上下班無人開空調(diào)的，電腦、打印機情況十分常見，甚至有一年四季、每天24小時開空調(diào)、電腦、的，同時辦公室、集控室、各操作間、用電浪費現(xiàn)象普遍存在，白天自然采光已符合要求，無需把燈全部打開。我們廠浪費水資源主要表現(xiàn)為，生產(chǎn)區(qū)清潔水資源浪費，洗澡堂洗澡完畢不關(guān)水龍頭，洗澡設備沒有淋浴器水柱直流浪費水資源嚴重。
值此在我們提出五項企業(yè)之際我倡議全體職工都有以下節(jié)水節(jié)電意識為我廠興盛發(fā)展盡自己的一份力量，同時也體現(xiàn)出我廠職工素質(zhì)與美德。
1、從節(jié)約一滴水，一度電開始，樹立勤儉節(jié)約的美德;
2、避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗手;洗澡完畢隨手關(guān)閉水龍頭。
3、用完水后，要及時擰緊水龍頭。見到滴水的龍頭，及時擰緊;
4、減少電腦顯示屏、打印機、復印機和其他電器的待機時間，下班或離開之前，請關(guān)閉飲水機和其他電器的電源，徹底杜絕浪費現(xiàn)象，力爭“每天節(jié)約一度電”。
5、人走燈滅，人離扇停，光線充足時，不要開燈;
6、室內(nèi)溫度30攝氏度以上不開冷空調(diào)，10攝氏度以上不開熱空調(diào)。
7、合理設置空調(diào)溫度，將夏季空調(diào)溫度調(diào)高1-2攝氏度，少開空調(diào)一小時，杜絕空調(diào)和門窗同時大開的浪費現(xiàn)象發(fā)生。
8、生產(chǎn)區(qū)清潔盡量用拖把清潔，若實在要沖刷的要想辦法用細水管接水龍頭沖刷，不但節(jié)水而且細水管壓強大沖刷干凈。
9、杜絕用消防水用其它用途，因為那是我們廠安全生產(chǎn)“生命線”的保證。
10、多想想自己工作崗位的節(jié)水電辦法，提出可實施建議把節(jié)水節(jié)電作為自己的職責。
節(jié)水節(jié)電刻不容緩!他它是我們企業(yè)發(fā)展方向更是體現(xiàn)我們每位員工的素質(zhì)美德，就讓我們行動起來，節(jié)約用水用電，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起。
出自己的一份力為企業(yè)為自己節(jié)約一分錢。
親愛的人民們：
我國是水資源緊缺的國家，而水正是我們每個人不可缺少的資源，因此，我們必須一起珍惜它，節(jié)約它。
節(jié)約水資源并不是一句簡短的口號，而是我們每一個人應盡的責任，為此我向大家提出以下幾點建議：
1、因為我國93%是咸水，淡水只占7%，而飲用水只占其中的0.8。因此我們一定要節(jié)約飲用水，倒進杯子里的水就一定要喝完，不能剩下一點。
2、洗手時不要讓水白白流走，池子里可以接一個盆，把洗完手的肥皂水流下來，可以沖洗拖把，這樣一個簡簡單單的舉動，就為節(jié)約用水作出了貢獻。
3、可以用淘米水來澆花，用洗臉水來沖廁所等，這些舉動都可以節(jié)約資源。
4、不管有多么緊急的事，用完水龍頭都要及時關(guān)掉。
5、遇到有人浪費水時，要及時制止。
6、制作有關(guān)于節(jié)水的手抄報或者標簽并張貼。
節(jié)約用水這個簡單的話語，卻飽含著深層的含義，因為在有些地區(qū)孩子們還喝不上水。住在這樣一個美好的家園里，我們要懂得知足，懂得節(jié)約，用自己的一舉一動幫助身邊的人，幫助貧困的祖國同胞們。
不要讓人類的最后一滴水變成眼淚，我們要珍惜水資源的來之不易，用實際行動節(jié)約用水。
“水是生命的源泉，電是發(fā)展的杠桿”，當前，我國一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面存在嚴重的水電資源浪費現(xiàn)象。有水當思無水之苦，有電當思無電之痛……如果說干旱是缺水缺電的“天災”，那么比“天災“更嚴重的`則是”人禍“，隨處可見的人為浪費水電是缺水缺電的直接，更是我國水電資源的頭號敵人！
在我們學院時常能看到這種現(xiàn)象：辦公室、教室、宿舍、走廊無人，燈卻照開，白天光線充足時燈也全部打開，長明燈隨處可見，計算機不關(guān)機，習以為常，廁所、公用水龍頭等人走水照流，對長流水見慣不驚。面對這些無處不在、浪費水電資源的行為，節(jié)水節(jié)電刻不容緩，我們應該立即行動起來，特向全體師生員工倡議如下：
1.從節(jié)約一滴水，一度電開始，重樹勤儉節(jié)約的美德
2.養(yǎng)成人離關(guān)水關(guān)電的習慣
3.用水避免長流水，用電避免晝夜燈
4.盡量少用大功率電器
5.室溫30攝氏度以下不開冷空調(diào)，10攝氏度以上不開熱空調(diào)
6.發(fā)現(xiàn)水電設施壞了，主動及時報告
老師們、同學們，為了學院的發(fā)展，讓我們行動起來，節(jié)約水電，從你我做起，從點點滴滴做起！
親愛的同學們：
水——是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液。
電——是與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的重要能源。
對每位工程職院人來說，節(jié)約用水用電是義務、是美德、是素質(zhì)、更是責任。遺憾的是，我們常?？梢钥吹竭@些現(xiàn)象：公用水龍頭人走水自流，教室、宿舍，無人燈照開，……隨處可見的人為浪費是缺水缺電的直接原因，是水電資源的頭號敵人！節(jié)約水電資源已到了刻不容緩的地步。根據(jù)教育部開展“節(jié)能減排，學校行動”的要求，配合長沙市構(gòu)建“兩型社會”的總體部署，同時也為減少我校每年巨額水電經(jīng)費的支出，以確保全校教學、科研、辦公等各項工作順利開展，大學生公寓管理委員會向?qū)W生公寓全體學生鄭重發(fā)出倡議：“珍惜水電 從我做起 從現(xiàn)在做起 從點滴做起”。針對我院用水用電情況，建議大家在工作學習生活中，做到以下幾點：
一、各系學生干部、學生黨員、入黨積極分子積極帶頭，堅持以夠用、節(jié)約為原則，提高水電利用率，增強節(jié)水節(jié)電意識，并積極向廣大同學宣傳并開展節(jié)水節(jié)電活動。
二 、倡導循環(huán)用水、一水多用，養(yǎng)成節(jié)約水資源愛護水資源的習慣。
三、日常用水注意調(diào)節(jié)水龍頭水量，提倡使用臉盆洗臉洗手，用后及時關(guān)水，并隨手關(guān)閉長流水的龍頭。
四、光線充足時，應盡可能不開或少開照明燈。杜絕長明燈，做到人走燈滅。
五、去教室上課后，及時關(guān)閉電腦、電風扇、飲水機、照明等用電設施，盡量減少待機耗電。
六、廣泛監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)水電設施損壞及時報修;遇到浪費水電資源的行為，及時制止并向有關(guān)部門反映。
同學們，“節(jié)約水電，功在當代，利在千秋”。長期以來，大多數(shù)同學雖有節(jié)約用水用電的理念，但缺少具體的行動，大手大腳的現(xiàn)象還比較普遍，缺少節(jié)水節(jié)電的緊迫感和憂患意識。讓我們立即行動起來吧，做勤儉節(jié)約的傳播者、實踐者、示范者，積極參與到建設“節(jié)約型校園”的行動中來，創(chuàng)節(jié)約型校園，展和諧校園新貌，為學校和社會的發(fā)展做出應有的貢獻！
倡議人：
時間：